孩子清清嗓子，說：“叔，們方面加強自實力，斷創技術，像用智能分析環境數據，用區塊鍊保證供應鍊環保。另方面，好識産權保護，抄襲們技術就用法律段。遇到惡競争，們會收集報，提防範。還會業協會、政府作，維護公平環境。”

鄰居點頭：“嗯，這樣就對。商場如戰場，得着點。對，們國際科研機構作，都研究些啥啊？”

孩子說：“們國際科研機構作研究很全球性環保難題，像酸化、物樣性減。們起搞科研項目，共享資源才，争取到更好解決辦法。”

王叔說：“哎呀，們這些事兒，對國、對世界都好處。得跟院裡其好好宣傳宣傳，讓都咱們院裡這麼厲害。”

周勝連忙說：“王叔，您過獎。們就點力所能及事兒。咱們院子裡事兒也很，起把院子建設好，也為社會諧份力。”

林悅笑着說：“啊，王叔。而且通過院子裡這些事兒，也能鍛煉作能力，以後遇到更事兒，也能齊協力解決。”

孩子說：“沒錯，就像們公司國際作項目樣，互相理解、支持，才能把事好。咱們院子也樣，鄰裡之間溝通、幫忙，子才能越過越好。”

這時，漸，王叔起說：“，今聊得真開，也學到東。時間，先回，就開始籌備院子裡環保事兒。”

周勝将王叔其鄰居送到門，說：“王叔，您。啥事兒随時們。”

回到裡，周勝着孩子，說：“今這事兒也算個插曲，從院到國際項目，其實理都相通。”

孩子點頭：“爸，。管到國際作，還到院子裡瑣事，都需溝通、協調，平衡各方利益，這樣才能發展得好。”

林悅笑着說：“對，而且這個過程，還斷創，适應變化。就像們公司斷适應全球環境變化調戰略，咱們院子裡事也得根據實際況辦法。”

周勝欣慰說：“沒錯。希望咱們公司能持續發展越越遠，咱們院也能努力變得越來越好。”

正沉浸對未來美好期許，第，王叔就風風院子裡召集衆，開始商讨環保計劃具體事宜。

王叔站院子間，清清嗓子說：“各位坊鄰居，昨周勝聊聊，咱們院子也準備搞環保啦！今就起計計，垃圾分類咋弄，樹種兒适。”

位媽率先發言：“垃圾分類這事兒，說起來容易起來難啊。咱們都習慣股腦兒扔，子分開，能嗎？”

孩子笑着解釋：“媽，其實難。咱們以先準備幾個同顔垃圾桶，分别标回收物、害垃圾、廚餘垃圾其垃圾。開始能記，咱們就互相提。習慣就好。”

另位叔撓撓頭問：“這些分好類垃圾，咋處理呢？”

周勝接過話茬：“叔，回收物以定期賣給廢品回收站，還能賺點錢。害垃圾就聯系專門處理機構來收。廚餘垃圾話，如果願，咱們以院子角落弄個型堆肥箱，發酵後以當肥料。其垃圾就正常處理。”

鄰居們聽，紛紛點頭表示。這時，個輕夥子說：“種種樹呢，種啥好呀？”

林悅笑着說：“咱們以種些好養活又美觀植物。像季，期長，顔鮮豔；還桂樹，開時候滿院子都。另，也以種些綠蘿、吊蘭之類植物，放裡還能淨化空氣。”

王叔拍腿：“，就這麼定。種方，就選院子兩邊空。沒見吧？”衆齊聲表示沒見。

接來，開始讨論起雜物棚具體搭建細節。提雜物棚根據院子裡雜物總量來确定，也建議雜物棚個防防曬頂棚。孩子認真記錄着建議，說：“法都很好，們綜，争取搭建個實用又美觀雜物棚。”

讨論過程，個鄰居突然說：“周勝啊，們公司搞些國際項目，肯定需專業才吧？”

周勝點頭：“啊，像态保護項目，需物學、環境程師；還科技應用方面，需計算機專、數據分析專等等。”

這位鄰居接着說：“孩子正好學環境程專業，以後畢業，能能們公司實習啊？”

周勝還沒來得及回答，孩子就笑着說：“當然以啊，叔。們公司直很歡迎專業識，又對持續發展熱輕。到時候讓弟弟把簡曆發給就。”

鄰居興說：“太好啦，這孩子直對環保事業挺興趣，能們公司實習，肯定能學到東。”

王叔旁打趣：“嘿，這算樓台先得啊。過話說回來，周勝，們公司對才啥特别求？”

周勝索片刻說：“王叔，除專業識過，們更個責任團隊協作能力。像們國際項目，同國、同文化背景作，沒責任團隊精神，項目很難推進。”

孩子補充：“而且還得創精神。持續發展領域斷挑戰，隻敢于創，才能到更好解決方案。就像們利用智能區塊鍊技術應用到項目，就種創嘗試。”