随着技術培訓活動順利開展，周勝廠裡響力也逐漸擴。作态度能力得到更認，而與劉岚之間關系也逐漸趨于穩定，成為真正朋友，時常會作之餘交流些活作瑣事。

，周勝正辦公理資料，劉岚進來，笑着說：“周勝，聽說組織技術培訓效果很錯啊，現都讨論呢。”

周勝擡起頭，笑着回應：“岚姐，這也積極配結果，隻些組織協調作。最忙麼呢？”

劉岚旁邊子，說：“還些辦公事務，過最廠裡好像個項目籌備，嗎？”

周勝搖搖頭：“還沒聽說呢，麼項目？”

劉岚壓聲音說：“聽李主任提起過，好像關于開發種型鋼材項目，這成功，對咱們廠效益會很提。”

周勝睛亮：“這個好事啊，如果機會參與其，肯定能學到東。”

正說着，李主任進來，到周勝劉岚聊，便說：“們倆聊項目事呢？”

周勝站起來說：“李主任，們剛聽說，正解呢。”

李主任點點頭：“這個項目目還初步規劃階段，但需很專業識創維。周勝，之組織技術培訓表現錯，讓也參與到這個項目期調研來，麼法？”

周勝興奮說：“李主任，很願參與，這對來說個很好學習機會。”

李主任又向劉岚：“劉岚，辦公作，信息收集理比較經驗，也來協助吧。”

劉岚連忙答應：“好，李主任。”

于，周勝劉岚開始投入到項目期調研作。們起查閱量資料，與廠裡技術骨幹交流探讨，還到其相關企業學習取經。

次調研回來，周勝慨說：“岚姐，通過這次調研，才發現們廠些先進企業相比，還很需改進提方。”

劉岚同說：“啊，過這也說們很發展空間。隻們努力，肯定能把這個項目好。”

回到廠裡後，們将調研結果理成報告交給李主任。李主任後非常滿，說：“們倆這次作得很細緻，這些信息對們項目推進非常幫助。接來，們開始組建項目團隊，周勝，這方面麼建議？”

周勝考，說：“李主任，覺得應該選拔些技術過、創精神員，同時也同部門員參與，這樣以保證項目全面性協調性。”

李主任表示贊同：“嗯，法很對。劉岚就負責初步篩選員吧。”

周勝劉岚開始忙碌篩選項目團隊成員，們根據員專業技能、作表現創能力等方面因素進綜考量。這個過程，們也遇到些困難，比如些員雖然技術錯，但團隊協作能力較差，些員則對項目熱。

周勝對劉岚說：“岚姐，這員篩選還真個難題，們既保證團隊專業性，又考慮團隊凝聚力。”

劉岚說：“啊，過們以這些員溝通交流，解們法，也給們講講項目性景，說定能改變們态度。”

經過番努力，們終于組建好項目團隊。項目啟動會，周勝作為項目籌備組代表發言：“各位同事，這個型鋼材開發項目對們廠來說義，們将面臨很挑戰，但相信，隻們團結，充分發揮各自優勢，就定能夠成功。”

項目開始後，周勝團隊成員們夜奮戰，斷進試驗改進。們遇到技術難題，就起讨論研究解決方案；遇到資源缺問題，就積極尋供應渠。

次關鍵試驗階段，現況，試驗結果與預期相差甚遠。團隊成員們些沮喪，周勝鼓勵說：“别，這隻暫時。們仔細分析問題裡，肯定能到解決辦法。”

于，檢查試驗數據，調試驗方案，經過次嘗試，終于攻克技術難題，試驗取得成功。

随着項目推進，型鋼材研發逐漸成果。次部展示會，周勝向廠領導其部門同事展示型鋼材樣品性能優勢。