世紀之交，k研究院進機構改革，機關處、級機構負責全部競聘崗。原來幾個機關處并為個，幾個處長副處長全撸，競聘隻幾，未職級待遇保留，科員作。改革平穩過渡，沒任何問題。

機關處都如此，學等支撐務性級機構更話，都按這個操作。

此之，就些關于學向何處輿論：

k研究院國科學院力推後勤社會化背景，學經費再全撥，能掙錢發課時費、勞務獎等，并逐步再造血，到能自，直至剝離。

如平靜面投顆子，老師們頓時嘩然。們都國分配來，還到挖才，從“縣”“縣”調來骨幹教師，正式編員，能說剝離就剝離，推向社會？沒麼容易！

然而，勢比強，風聲漸緊。島元老級研究所j所，科研員都掙錢給自己發資，連辦公租、電費都自己搞項目掙錢繳，掙到，繳，就到轉崗，挂起來，拿點基本活費。

憑麼？國科研樓、辦公設施，就建好、置辦過，繳錢，給誰啊，還得？們開始激憤，通。

就問問，打聽打聽……

說打聽，還真打聽來，況确實。島就這麼，随便都能解到。譚景欣老師老公，正經名牌學，搞科研許，現就給自己發資，方設法搞項目也搞到。兩個兒子、考學，就靠譚老師資養呢！

原來實例就邊，苦說，譚老師也都悶着對講噢。

“這樣們還算好。無論樣，基本資還保證，隻課時費、獎自己掙。”胸寬點開始釋然。

“們兒掙，這學，偏僻島，會到這方來讀書？”憤憤然總還。

“酒怕巷子，搞好也樣來噢！”說這話，已将話頭漸漸切本題。

雖然，h教育局管轄學，特别省示範學，資、課時費、獎、辦公經費全撥，似乎都完錢；而這所學，如今竟過苦子，點難以接受，但，事實就如此，也無奈何。昔國科院系統環自豪蕩然無，到裡其學教師起開會，點溜溜、甚至點羞于見。時談起來還總被同，國科院，錢啊，财政撥款，辦個學真會如此難嗎？這樣又能樣？所裡都樣，學，務于子弟學，現改附，附屬，卵皮，能咋？最，“悔該當初從縣調來！”後悔麼用，世沒後悔藥賣，後悔事。

“過，調來之初也挺好嗎，還到青島、戴療養過呢。”

“倒也，，算。”

無論各自裡盤算，還互相間對話，這波信息帶給們受都複雜難耐。莊富開始也憤憤過，也曾後悔過，還到黨位老同學，屬、省示範學，現很紅，源爆滿愁，擠破頭進；而自己這裡課時費、教師節費、終獎都能發，以後再見到，能說些麼呢！

哎，也，理解吧，這就現常說“倒逼機制”，“置之而後”。改革，确動真格。