“現讓們來學習《紀求恩》！”開班第堂課，鼠面對起幹活夥伴像鳥樣叽叽喳喳鄰妹們說，“求恩加拿共産黨員，為麼會到國來抗呢？”時“老篇”再熟悉過，廣播裡個節目叫《老篇讀》，每都播。以這個容為教材，必須盡抓學員，所以邊講邊設問，結關鍵詞語、寫作背景，入淺，聲并茂，充分闡釋求恩偉精神，俨然成央民廣播電台次閱讀與欣賞課，面着男女全都鴉雀無聲聽。與此同時，闆留“遠萬裡”“毫利己”“尚”“純粹”等幾個詞語。鼠教讀音，講字形，解字義，讓讀寫練習，課得闆，切實效。正課間，公社掃盲辦主任、鎮學李識才長帶來檢查，到教學正規氛圍，比到其方好，後來公社掃盲會公開表揚肯定。

良好開局本來讓鼠很興，久卻吹風，說這民沒願搞，才叫鼠幹，鼠到幹得勁，很笑。鼠聽後，由怔，原來這樣啊！後來，還真其事。當時青回，隊裡能耐都分才幹。隊幹們開會考慮，如果老師給分，民也分才。因為當時開會、參加活動都記分。而且，這些學員本就民，淘籮實實能賺錢。然而，如果民分，其呢，否也給分？正因為系列矛盾，民直沒開起來。這樣拖陣時，面來檢查，隊主任推說到老師，李長就提到鼠。主任沒到或者說沒敢用鼠，經李長點，也真，這種事叫幹能幹？後來隊革委會主任果然就鼠，隻沒說沒分願幹，而以李長慧識推賢才來給鼠戴，鼠還真就幹，而且幹得很帶勁，很認真，這真叫始料未及！

鼠這些開始還真點兒氣，原來又被拿軟。過終究當老師願望鼓着、支持着。決繼續幹，别說麼沒用，李長贊揚肯定最說力。而且也自覺教錯，學員們學得見效，也更來興趣。

母親對此也分興。當初，鼠來，差點養活送給養牛，都聯系好，但到幼真愛，令疼，忍送，圓兒也講留裡，怕當狗子養養。忍辱負，含辛茹苦撫養，把培養成個文化、識，至于讓後來面些兄姐面，站沒站相，沒相。而自己呢，将來也個依靠。初畢業，考學，很為傷，兒子才幹，現長成這樣，相貌堂堂，又聽到面都誇鼠民教得好，打裡到欣慰。