第章能力差異

班主任袁圓将成績單輕輕放講台，發輕微啪聲。

教瞬間靜來，同學們都收拾，目聚焦。

袁圓雙撐講台，子微微傾，隻猶如精準掃描儀，緩緩掃過台每位同學面龐。

這最後次模拟考，成績都已經。

體來說，們班進步，但個别同學表現仍需反。

說到這兒，神無飄向某些成績太理區域，眉頭輕輕皺皺。

這裡，特别表揚胡同學。

袁圓嘴角揚，絲難得微笑，神滿贊許，推推鏡，目直直向胡。

這次發揮很好，以分優秀成績排名全文科第，對比次分，巨進步。

語文分，英語分，文綜分，這些科目都展現實力努力。

同學們紛紛轉頭向胡，神裡羨慕也欽佩，教裡響起贊歎聲。

胡尴尬症都犯，隻能頭，裝作些好樣子。

袁圓老師擡起雙，輕輕向壓壓，示靜。

頓頓，表變得嚴肅起來，拿起支筆，轉闆用力寫數學分。

筆與闆摩擦發尖銳聲響，靜教格清晰。

這個數學成績嚴拖後腿，雖然也所進步，但考總分，分都能決定命運，數學還很進步空間。

說到這，特注視着胡，然而，卻隻能到頭後，遮額頭長發。

個來，胡成績先斷崖式跌，随後又像箭般蹿。

全文科第分如同璀璨辰般全空閃耀，引得周圍同學目滿驚歎與羨慕，仿若突然臨考場傳奇勇士。

數學分闆，卻又像片烏雲，悄然遮部分芒。

袁圓聲音提幾分，神嚴厲再次掃過全班。

因為這最後次模拟考就放松。

接來幾時間裡，針對自己環節查漏補缺。

會陪着起努力，任何懂容都盡來問老師。

争取考都能取得理成績，個都能掉隊！沒信?

話語落，某片區域，同學們齊聲回應：！

些聲音堅定而充滿力量，教力回蕩着。

——

午夜時分，宿舍被籠罩，唯透進微，灑片朦胧。

胡将識沉入子，開啟靈識lv級别。

刹間，以子為至米區域仿佛被瞬間點亮。

寝，清晰到書架書籍擺放錯落層次，書文字雖未刻閱讀，卻也能覺到些字符形狀與排列。

友們呼吸聲此起彼伏，悠長舒緩，略顯急促，甚至能到氣息腔與腔進時，引起空氣細微波動。

隔壁胖呼噜聲依然極具節奏，動次打次演奏個。

龍頭閥門處，輕微滴答聲傳來，滴珠凝聚成形，閃爍着圓潤澤。