章娴得像胸膛，自己遲到，這藝術學院被允許。腳步林夾顯得格急促，葉夜風作響，仿佛嘲笑遲到。透過葉縫隙，斑駁灑，給急促增添幾分神秘。

頭發微微卷曲，随着奔動作輕輕擺動。睛而亮，閃爍着青芒，但此刻卻因為遲到而顯得些焦慮。皮膚皙，臉頰因為步而泛起淡淡紅暈，這讓起來更加動。

章娴穿着件簡單t恤，搭配着條寬松牛仔褲，簡單卻失時尚。腳穿着雙幹淨運動，這最歡子，因為們讓到自由舒适。

當站教門，吸氣，試圖平複自己。，按照遲到就罰唱規矩，需唱。聲甜美而富染力，這最自豪方。但此刻，卻充滿緊張。

方老師目銳利而邃，神透絲悅。個嚴格老師，對學求很，但同時也個極具魅力。表英俊，材算，穿着件藍裝，領微微敞開，顯得既正式又失風度。

當到章娴站門，神閃過絲驚訝。沒到，這個午百粵時尚相處過女，今竟然自己學。

們目空氣交彙，仿佛電流穿過，讓兩都到絲尴尬。

夜幕垂，藝術學院教學樓燈通，仿佛方靜谧港灣，為懷揣夢青學子們提供着識與靈滋養。此刻，間裝飾着藝術畫作與雕塑教裡，空氣彌漫着種同尋常期待。夜間課程，總帶着幾分神秘與邃，尤其對于這門藝員文學修養課程而言，僅技巧磨煉，更靈觸碰。

章娴站教講台，柔燈顯得格修長而優雅。頭烏長發随披散肩，幾縷碎發輕輕拂過皙臉龐，為平添幾分溫婉與柔。睛，像夜空最亮，閃爍着對藝術熱愛與執着。

清清嗓子，章娴吸氣，準備接受唱懲罰。

方老師忽然到麼，問章娴：

章娴同學，能說說遲到理由嗎?

方老師聲音溫而力，提問并沒責備，反而透種好奇與鼓勵。

神既嚴厲也溫，仿佛能洞察學每個細微波動。此刻，擡腕表，章娴遲到僅僅半分鐘，但這樣個講究時間觀與紀律課堂，即便暫延誤，也容忽視。

章娴微微笑，笑容裡着女純真：

老師，等公交車時，車沒來，于就用機首詩，結果入迷，就這樣錯過車時間。

聲音輕柔，卻清晰傳遍個教，每個字都像精雕琢藝術品，讓由自主被吸引。

方老師聞言，閃過絲詫異。這個節奏時代，還能因為首詩而忘卻時間，尤其這樣位青靓麗、本該沉浸時尚與潮流女，實屬難得。禁湧起股流，對章娴這份純真與堅持欣慰。

哦?現代還讀詩，特别這樣靓女，真難得。方老師話語帶着幾分調侃，但更贊賞與鼓勵。随即靈機動，決定打破常規，讓這堂課程更加動趣。既然如此，們今就聽章娴同學唱，改聽首讓遲到詩吧。畢竟，今課關于藝員文學修養，談談詩，應該算太離題。

此言，教裡頓時響起熱烈掌聲。同學們紛紛投來好奇與期待目，們渴望通過章娴朗誦，受到首讓沉醉其詩魅力。

章娴受到股所未溫與力量，激望向方老師，閃爍着激淚。這刻，仿佛到個以盡釋放自己與才華台。輕輕閉睛，讓靈完全沉浸即将朗誦詩之。

章娴說：

好啊！就為老師同學們朗誦首詩吧。這首現代詩題目叫——《困籠》。

《困籠》，作者：亮。章娴聲音清澈而動聽，如同間清泉，緩緩流淌進每個田。

繁華井喧鬧，盛肆張狂，

渴望自由，卻陷困籠。

掙紮姿态，如飛鳥般激烈兇猛。

若所，

囚禁旁觀，

，渴望翺翔。

能飛，美好願望，

陽，應該自由徜徉。

流，像幽靈園遊蕩，

從虛飛速奔逃。

随着章娴朗誦，教氣氛變得異常凝。每個字、每句詩，都像把鋒利刀，精準剖析着現代都迷茫與掙紮。同學們聽得入神，頭沉，含淚，仿佛都能從這首詩到自己子。

睛閃爍如辰，

陽，懸浮着希望。

個夢，很好，

沒瘋，神聖，

能飛，話對講，

騙子，夢到真相。

個夢，很好，

沒瘋，神聖，

能飛，将困仲籠，

如囚鳥般，焦急守望。

，瘋狂等待飛翔，

能飛。

章娴聲音漸漸昂，充滿力量與希望。朗誦，僅對詩诠釋，更對自己及所追夢鼓勵與鞭策。這刻，仿佛再個偶爾遲到學，而化為傳遞希望與力量使者。

朗誦結束，教裡片寂靜，随後爆發鳴般掌聲。同學們紛紛起，用最熱烈掌聲向章娴緻敬。方老師也滿笑容，今這堂課，已經遠遠超預期效果。

章娴同學，朗誦讓受動。記，無論未來如何坎坷，都保持對詩、對藝術熱愛與追求。因為，正這些美好事物，讓們困境到進方向與力量。方老師話語充滿期許與鼓勵。

章娴點點頭，閃爍着更加堅定芒。，今經曆将成為旅途段寶貴記憶，激勵着斷，藝術勇敢探索，追求靈自由與夢彼岸。