陸平說這些，賀子恒簡直覺得匪夷所。

這樣補課？

這根本補課老師，這請個旁邊等著，便于問題，随時提問吧。

贊同，據理力争，“這樣話，補習老師對幫助減……”

應該還說話，但陸平卻打斷，“抱歉賀老師，需就能随時給講題，以達到幫節省時間目。請教老師就這個目。”

賀子恒被打斷，眉頭緊皺。

還能贊同陸平說。

很顯然，今跟陸平概談攏。

又自己來計劃，将份計劃收起來。

“現需為麼？”賀子恒問。

陸平拿張自己計劃表，面每科排個時間段。

“按著這面時間，派适科目老師過來就。”說。

賀子恒很願接過陸平計劃表。

“用别？”又問句。

陸平搖頭，“用。”

接着就拿起筆、翻開書，開始今課程學習。

賀子恒旁邊，根本就麼話都插，會兒，陸平就自己課本。

這樣子學習能？

能話，還們這些補習老師幹麼。

廂待會兒，賀子恒幹脆。

賀淑娴說陸平問題，然而賀淑娴并沒，完飯之後就公司忙。

等到午飯時候，也沒見賀淑娴回來，賀子恒詢問半才問來，賀淑娴今事回來。

沒辦法，賀子恒隻能等。

然而賀淑娴也忙，個飯局參加，根本麼時候能回來。

如此過兩，陸平剩點課已經學完。

也正進課，習題都課本題，還本自己買鞏固基礎練習冊。

這種般會遇到寫來題目。