屬們嘴舌說着，其實主就個，們個辦法，能給們孩子補習功課，從而提們孩子學習成績。

陸秉舟并慣着誰，底堆屬也。

甚至說，剛剛餘嫂子樣陰陽怪氣唐，點肚雞腸。

等說會兒，陸秉舟就把餘嫂子單拎來。

“餘嫂子，”開，“孩子級，學習成績很好？”

這話就……麼說呢，也能說陸秉舟亂說，但即便實，被這麼當衆說來，也讓餘嫂子覺得點難堪。

嘴巴蠕動幾，才發聲音，“。”

陸秉舟臉嚴肅，用本正經語氣說，“好，咱們就用餘嫂子鐵蛋為例，來給解釋陳長麼。”

神衆掃過圈，才接着回餘嫂子，“鐵蛋學況，跟老師溝通過嗎？”

餘嫂子被問得點愣，似沒反應過來陸秉舟說麼。

旁邊聲跟說，“陸師長問，平常跟鐵蛋老師問沒問過鐵蛋學況這些。”

餘嫂子過來，但陸秉舟已經再等回答。

接着說，“起來應該沒。再問餘嫂子個問題，覺得誰對鐵蛋學習況最解呢？”

餘嫂子回答來，陸秉舟引導發問，“鐵蛋班主任，或者任課老師？”

現餘嫂子，完全被陸秉舟帶節奏，點點頭，“。”

主還陸秉舟說得點沒錯。

陸秉舟這時向，“這就問題所，最解鐵蛋況，鐵蛋老師，麼鐵蛋樣才能進步，當然也鐵蛋老師最發言權。

“咱們駐辦學，請來麼專業老師，唯目就保障孩子們學業。

“但，現咱們屬們舍棄駐已經投資建成學，卻請些并沒教學經驗學來輔導孩子們學習，覺得，這理嗎？”

底軍嫂們被問，個個互相對視。

林這時提問，“陸師長，您，這就您跟陳長聊過之後，從裡得來說法？”

陸秉舟點頭，“以這麼說。陳長建議老師們課後再延長時間給孩子們補課，相反，說即便每課程再減兩節，孩子們該學容樣能學完。”

“們孩子成績好。”些嫂子聲說。

陸秉舟雖然隻朵戴着助聽器，卻也聽到。

過，“剛跟餘嫂子說，必這位嫂子還沒過來。孩子成績好，以讓們跟老師請教，裡，需從裡補。

“老師們很經驗，如果孩子們能得到老師指導，相信們成績定會所提。”

“孩子膽，敢跟老師問麼辦？”嫂子問。

陸秉舟微笑，“這也難，孩子實膽，長能跟孩子起啊。挑個放學後老師沒麼事時間，帶着孩子跟老師聊，請老師給孩子些指導。”