過唐覺得，定能正常讀，定麼時候就又會來跟說，“媽媽，已經趕超老師許進度，學幫辦個級呗。”

再陸樂，但凡往學習方面分之功夫……

算，提也罷。

關于到底給孩子補習，卷起來，唐後加起來活兩輩子，卻也點經驗沒。

就比如陸平，也該遏制，讓這孩子适當增加玩時間，别老書。

對陸樂也樣，也該遏制，讓這孩子别玩麼。

陸平跟陸樂被唐着，兩覺得奇怪。

陸樂先開，“媽媽，這麼着們幹嘛？”

唐忙搖頭，“沒麼，媽媽剛事呢，神其實沒聚焦，能剛好轉到們所方位。”

陸樂狐疑着，睛似乎問“真嗎？”。

唐呵呵兩聲，“們洗個，院子裡玩會兒，等就該飯。”

兩洗，但并都聽唐。

陸樂玩，陸平跟平常樣，回自己間書。

唐，“……”

陸秉舟回來，完飯回到間，唐就跟說起孩子教育問題。

先把賀淑娴打電話，告訴吳被逼着補習，甚至還被補習班選成樹典型事跟陸秉舟說。然後再說起兩個孩子。

“平太用功點？

“跟同齡孩子比，幾乎沒玩時間。

“男孩，将來長回憶起童，就玩鐵皮青蛙、玩彈珠、扇紙面包麼，怕炸牛糞，也童樂趣？

“總能平回憶起自己童，就書度過吧。”

說陸平，又說陸樂，“樂童樂趣倒，用讀書方面也太點。

“都糾結，得像姨樣，給樂個補習老師算，管強制還樣，最起碼得讓把該學東學。”

唐副頭秃模樣，陸秉舟笑，“呀，聽到吳事，這才糾結吧。”

唐嘟起嘴，聽到吳事才糾結，但說這些也事實呀。