們為軍後代，着比别更強強國夢，但卻受着各種局限。

唐都用問，也能象學裡現麼狀況。

恢複考之後，很積極複習，考學，對于們來說，抓繼續造機會。

但對于全國學來說，卻面臨着更換老師，且越換老師越差局面。

能說恢複考政策對，能說能力考學繼續造對，這裡隻說學面臨問題實質問題。

甚至能些老師都解決學常學習遇到難題。

老師教好，學學好，無奈現實條件允許。

唐改變這現狀，隻能等們國發展，等些考學們學成歸來，奔赴各各業，等國漸漸度過才危機。

改變環境，但範圍些事，還以。

就像剛剛給嫂子們建議，以請學給孩子們輔導。目再次從孩子們張張稚嫩臉龐掃過，唐嘴角含笑，“銀環嫂子，玲嫂子，咱們給團裡孩子們辦個補習班吧。”

教自娃，麼教就麼教，自關起門來事。

教别娃……開班最好辦法！

賈銀環跟胡玲對視，又向唐，“麼說？”

“區到咱們這邊并遠，咱們以學招補習老師，考察們平，能夠勝任，咱們就請過來，每周末給孩子們課。”唐說。

賈銀環跟胡玲又向場幾個嫂子，這事們也拿定主，考慮之後說，“咱們把團裡屬們集起來，起讨論讨論，再決定。”

賈銀環直接跟場孩子們說，“回跟咱團屬們說聲，咱們唐阿姨門讨論給們補課事。”

孩子們應聲，子就都。

孩子們得，過幾分鐘，屬們就都過來，聚唐門胡同裡。

面就師長跟師指導員子，胡同個們子陰裡。

再加這會兒午，雖然也熱，但還算太難受。

唐，屬得，孩子更，估摸得百往。

賈銀環擡示靜，先開說，“今喊過來，說孩子們學習事，咱們些孩子學沒學好，回來咱們時候又輔導，導緻孩子成績很理。

“關于這件事，唐同志提個好辦法，就請京學給咱們孩子補課。見，現提，覺得自孩子用參加補習班，也好說。”

“具體麼個章程啊。”嫂子問。賈銀環向唐，唐隻好趕鴨子架，回答位嫂子，“今就問向，具體們還需咨詢教師資況，确定課時費用，還根據咱們孩子們況，确定請授課學，再平均計算每個孩子補課費。”

“就說這個補課交錢？”嫂子說。

賈銀環刻過，笑着說，“學放棄周末休息時間，放棄争分奪秒學習時間，咱也能讓給咱孩子課吧？”

位嫂子鬧個紅臉，吱唔說句，“也。”

賈銀環仍舊笑着，“甭管啥，總之向給孩子補課，就先報個名，願參加補習班，們就幫着聯系，具體到時候核算好再告訴們。願參加到時候還以退，這個強求。”