班午依舊過得鬧哄哄，部分繼續清理噴漆，部分查班，同時——點同時，顧清歡等講題。

各種話語交織起：

“換個抹布！把這個搓幹淨！”

“關于這題，首先将與x進分離，将等式理為……”

“班學統計完沒？、、……還差個！”

“飯來啦，來拿飯啊，今糖醋排骨！”

屬于班學過都懷疑班變成菜場程度。

班學适應良好，甚至擦着闆，突然扭過頭來問：“等會兒，剛才個等式麼解？”

埋頭正幹飯學等負責講題秦越開，搶先說：“最值負分之，代進就完！”

楚楚表複雜着“菜場”盛況：“覺覺得，們班好像越來越奇怪？”

“嗎？”顧清歡戀戀舍啃完飯盒裡最後塊排骨，擡起頭來，“覺得挺正常啊。”

“個奇怪，就……”楚楚着麼說，“受環境響用這兩點，越來越類拔萃。”

吵成這樣居然還能各幹各，聽講學嫌别吵，似沒聽又幹活又飯，實際也分神聽，更别說題目聽聽居然就能裡算完……

“這好事嘛。”顧清歡說。

楚楚也對，這好事啊，就沒。

午題目沒講完，過本來也好放學後補習準備。

倒班學全都查完，分析來分析，都到棘。

“班這個況，讓好舒啊。”謝本來就因為嚴正清關系，對班沒麼好印象，現完打聽來報，更反。

“個班起來以嚴正清為，實際很松散，毫無凝聚力，全團體。”楚楚評價。

這些報從班附班級收集來，也部分來自班部，基本班以就認識學。

過些學說起班事，也遮遮掩掩，敢透太，怕班麼牽連到自己。

“這個況，們查，反而能會讓嚴正清幫選擇先揪自己班‘叛徒’，接着展開報複，以話到這種結果。”顧清歡皺着眉。

“麼玩！”秦越講午題，幹舌燥，碰到這事就更爽。