導演組将才拿回來答案又遞，鄒筝會兒，突然開，玥玥真厲害，能麼時間裡寫這麼字，蓉，好好向沈玥妹妹學習，過來妹妹寫。

鄒筝似誇沈玥，這話落衆朵裡又總顯得怪怪。

尤其過沈玥完答案姜世文，最能鄒筝話語。

沈玥厲害寫來具體容，這句話卻将點轉移到沈玥寫答案。

姜世文鄒筝目麼，這并妨礙裡給鄒筝打叉标簽。

這個女，對勁，點像以姐姐遇些蓮。

确定，再。

鄒蓉雖然鄒筝妹妹，但表現遊刃餘鄒筝完全樣，時微微着頭，也放裡，種微妙局促。

但向善解鄒筝卻仿佛沒到這點，拿着沈玥答案湊到鄒蓉面教育，，沈玥妹妹都這個題麼，為麼會，還比些，平時啊，還把更放學習，讓爸媽擔嗎?

沈玥：?

覺得這個鄒筝好像麼病，完全用講理邏輯強綁架。

觀衆卻很被鄒筝忽悠。

鄒筝最後句話很具欺騙性，旦帶父母，舉動就以被解釋為擔，為好，如果鄒蓉反駁，反而會成為鄒蓉對。

而鄒蓉沒任何反駁，隻沈玥答案後慘臉，對起，會努力。

鄒筝适時柔頭，慰著，乖，也太責怪自己，隻努力就好。

沈玥再次個問号。

所以們能把答案還給嗎，飯。

正準備強拿回自己答案，卻發現又被另個拿。

寫麼，也。董諾從鄒蓉拿沈玥答案，會兒後突然着沈玥問，自己寫?

這個語氣算好，并普通詢問，而帶着質疑。

沈玥沒回答，伸拿代表着自己飯答案。

但董諾将背到後，讓沈玥拿到，麼能證這個自己寫?

董諾咄咄逼，