“好，李老師。”

正如張當初所言，陳諾這個，就怯場。聽到李迩求，直接點頭，刻就将樂種緒臉演繹遍，甚至轉換得還極，變化非常流暢，就像瞬間更換副面孔。

輪到馬嫣然時候，差距就肉見。

陳諾演時候，笑就笑，哭就哭，但馬嫣然笑哭，讓覺戴副笑哭面具。

馬嫣然表演完之後，李迩直接說：“馬嫣然，着，好好陳諾麼演。陳諾，伱現演幾種同程度傷。分别傷，，，。來吧。”

李迩說其實種表演訓練。

真實活，當然會會按照百分比來劃分傷程度，然而表演訓練，演員需這樣練習，以便鏡頭面準确表現緒。

陳諾從來沒過這樣練習，但閉，，覺之後，就直接按照理解開始演。

嘴角撇。這分難受。

臉淡，這分傷。

眶紅，這分。

淚流，蘋果肌顫抖，這分傷。

表扭曲，嘴巴張開，淚就像斷線樣滑落。這分痛。

李迩将教學涯，教學，連自己都數清楚，但記憶，似乎還沒個，能剛接觸表演時候，把這段練習演成這樣。

（請）

表演訓練

雖然，陳諾表演教科書似标準答案，但，段緒變化氣呵成。假如說個表接個表表演難度話，麼頓變化種表，難度起碼。

雖然還沒到張剪來片段，但李迩已然些，為麼張陳諾演部籌備兩，也敢開機電。

李迩鼓掌說：“非常好，演得非常好。同學們，到沒，陳諾表變化層次，而且非常具染力，能夠讓受變化。并演戲，而真受。這就今後需努力目标。個美好期許，就希望們每個經過們培訓班訓練，個之後都能達到這樣平。加油吧，同學們，真正精彩表演以打動！”

全班同學這個時候陳諾神都變。之覺得裡來關系戶，現神裡來尊神啊？

午課程結束，李迩先離開，學們還沒動，馬嫣然轉頭問：“陳諾，午起飯？”

“算吧，面個男同學正着呢。”陳諾往面努努嘴。