從澀，到緩緩開始單獨彈奏……自己指法，自己習慣這個清秀孩子，顯然正模仿自己彈奏指法。

盡管支曲子，這孩子隻能夠順利并且緩彈面部分，到後面基本接，，但這孩子還盡力嘗試着……這孩子記憶力麼驚，同時雙又麼靈活。

才，自己好像撿回來個才。

終于，這孩子雙還來，已經無法繼續接來彈奏部分但很就從頭開始，而這次更為熟練。

威爾個歡與分享夥很就到自己樂隊另兩個好友，吧這件事告訴們。

奈何電話直未能打通其實打通沒接。

威爾搖搖頭，兩個夥，這個時候概酒吧撩妹威爾忽然到個搖滾交流得很好朋友，也教這支曲子。

威爾又次聽過這位好友彈奏這支原風景曲子，瞬間就種落淚覺才威爾追求境界，也堅信音樂能夠傳遞。

嘟嘟嘟！

“威爾？這點，麼事嗎？”電話接通，并算很流利，而且還混着些音英語。

“程！嗎，發現個才！，這孩子麼議！相信定會很歡認識！”威爾臉興奮說。

“好吧，定會很希望能夠認識……打算介紹認識嗎？”苦笑得語氣。

“當然！空嗎……哦，程，先等等，好像來，點再，詳細說說。”

威爾說着，就把電話給關。

……

同時間，霧都學皇音樂學院當。

“奇奇怪怪。”

笑笑，随後搖搖頭，把電話放來，同時打開筆記本電腦，開始視頻連線。

屏幕閃現，很擠塊樣子，就現面……其孩子，才剛剛久樣子。

“哎呀，讓幹兒子……洪冠！子别藏着！這孩子，像！”

“像個鬼，像還得？！”

“哈哈。”

們開始笑着聊起來。

……

社确實來……能來尋求幫助比方說，些流浪漢，回來讨些物之類。

威爾回頭抱着吉，神專注孩子，微微笑，就把間門輕輕關好，随後來。

來到接待處方，沒見預料流浪漢，倒見好幾名穿着風……麼都來尋求幫助夥。

“請問，麼以幫到們嗎？”威爾來問。

“這裡，除之，還沒麼？”其名男子神漠問。