第章

然而再麼茫然絕望，子還得照過。甯嘉梁曉康邊排，查分之後還兩，得到參加完閉幕式才算真結束。

這也就着還兩時間以用來措辭，然而件陌、無法預估事，管時間以用來準備，都會讓措及。

甯嘉又裝會兒鹹魚，還邊邊翻。但頭裹着毛巾實，經起這麼折騰，此時也已經跟着起擺爛，被掀到邊。

如果再躺會兒，鋪能會被弄濕，到這裡，還掙紮着起，拿吹風機，速把頭吹幹。

時間還，把機放得遠遠，免得忍發消息認慫。

又回書，拿着自己買額練習，焉筆。甯嘉認為自己此時正學習，隻覺得東以分散注力，于就管抓這東。

*

第甯嘉正常到。

梁曉康進入國集訓隊消息很傳回來，競賽老師得到消息馬報到競賽部主任兒，主任則報學。第午，紅彤彤報就喇喇現學微信公衆号。

過學并允許學帶機到，即使偷偷帶，也會把機用學公衆号，所以這個消息老師頭告訴。

班同學們聽到這個消息，也并，紛紛歡呼起來。

進國集訓隊以直接保送哇?

應該，這樣話，應該也需準備考！

真羨慕啊，用考，太幸福！

聽說保送以提離，真假……

诶?所以還會回來課嗎?

……

甯嘉昨就已經這個消息，此時沒驚訝，隻悅，還點點驕傲，發取得這樣成績，甯嘉真為到興。

聽着周圍同學讨論聲，忽然識到個顯而易見事實：獲得保送資格就需再考。

需考個結果，而對應過程就——梁曉康之後以提離，像之準備競賽樣到另個教，而徹底告别常。

甯嘉覺邊讨論聲從邊淡，頗些無措：所以之後，能再起學嗎?

這再自然過事，即使梁曉康沒保送，這樣起學子也會随着結束起封過，而更遠未來，們能面臨更分離。

這個時間被提，甯嘉覺自己對方距離子遠起來。

到這裡，甯嘉趴自己臂，動動注視着空氣某個點，遠東會兒模糊會兒清晰，畔亂哄哄聲音樣，讓些所措。

體舒嗎?老師到邊，些擔問。

到這個時間段，老師發試卷點留，專門踩着時間、精力極限布置作業，但卻願給們施加理壓力，也比時候更加關們體況。

甯嘉連忙直起子，向老師輕聲示：沒事，謝謝老師。

老師些放，掃掃神，确認起來體無礙，才從甯嘉邊離開。

甯嘉趁着老師注，回頭。

因為梁曉康段時間直沒這邊課，所以漸漸，各科老師以及梁曉康後已經達成默契，再給留試卷。

甯嘉作為，每次都會特轉，伸長把試卷遞到梁曉康後。

所以此時此刻，梁曉康子麼也沒，甚至積層很塵，仿佛沒這裡呆過樣。

甯嘉狀似無咬嘴唇，将視線轉回到這張試卷。

如果刻留，時間過得很，對于甯嘉來說，複習已熟練識并算困難，相比時被老師們瘋狂灌輸識，還之兼顧競賽考容時期，并沒顯得更加艱難。

但首考即，甯嘉也絕對敢此時松懈，而鉚勁兒查漏補缺，順便每對着自己模拟考試卷分析還些方以加強，再自己給自己加專題。

兩時間倏忽而過，梁曉康回來這，甯嘉鬧鐘響起之分鐘過來。

分鐘個很尴尬時間，對于個回籠覺來說太，對于簡簡單單賴來說太長，甯嘉眯着睛糾結分鐘，還伸把自己被子掀。

于平時鬧鐘響起時間，甯嘉已經穿戴洗漱完畢，順摁掉鬧鐘。

雖然很把今起這分鐘賴到物鐘，但實個擅長自欺欺。提來，因為個半夢。

這就對說東嗎?梁曉康面無表着。

甯嘉無措站梁曉康面，卻記得自己剛剛說麼。

但事已至此，也隻能着頭皮嗯聲，分沒力，點也理直氣壯，簡直原變成隻鋸嘴葫蘆。

既然這樣們之後還聯系好，正好離，用來送……梁曉康撂這麼句話，轉頭就。

甯嘉說些麼，卻發現自己連嘴都張開，伸拉，卻發現自己腳都都聊。

如同熱鍋螞蟻，卻連團團轉都到，隻能猛搖頭。以已經轉過梁曉康麼都注到，反而越越遠，逐漸消失甯嘉視線裡。

所以被夢吓。

甯嘉輕輕腳，關門，然後轉靠門，歎氣。今梁曉康應該會回到學，但學裡兩個肯定沒法聊，就起回時候。

甯嘉把縮進袖子裡，又牢牢抓袖，頭度角往，到沒打開廊燈。

這老舊燈并能自動應并且智能亮起來，過甯嘉已經适應樓梯度，甚至連裡缺塊都如指掌，所以需這些燈也以全。

然而今卻把每層燈都摁起來，昏黃燈代替清晨陽照，又随着遠，挽留似拉條長長子。

因為比平時點來，所以甯嘉也比往常略點到教。此時，教裡并，零幾個過來已經開始讀書。

甯嘉也拿最需記英語資料，趁着語文老師還沒到趕緊讀會兒。

雖然今排周僅次語文讀，但依然勤勤懇懇拿英語讀。們班主任除教們班英語，也同時帶隔壁文科點班英語，隔壁班之來班裡，到都讀英語，欣慰笑，又閃教，并沒驚擾到班認真讀英語同學。

直到語文老師趕到班，同學們才極其默契背起古詩文，然後忙疊把英語資料換成語文課本。其過程極其絲滑，就已經千錘百煉動作。

語文老師背對着面這群耍滑頭學，面無表闆寫讀任務。筆劃寫，寫得格用力，以至于發咚咚咚聲響。

無聲歎氣，雖然首考壓力，但就難以自抑起股。

算，還能麼辦呢，等們首考結束再收拾們。語文老師寫完讀任務，轉過向已經到同學，裡默默慰自己：算，好歹們現認真讀語文。

緊接着語文老師到個剛到同學，把抽英語書。

折斷筆。第排聽到這聲響同學臉恐懼擡頭。

好剛到同學還回過神，并沒翻開英語，而馬對照闆語文讀任務拿讀東。

總之，無比祥就讀聲拉開帷幕。

課鈴響，班讀書聲馬消失，點延遲都沒，語文老師對于讀課表現還算滿，美好，也準備打擾課件，很離開教。

班同學們如平常，子倒片。

甯嘉雖然覺得累，但此時并沒顯困，幹脆把語文老師來之拿來英語資料拿來默讀會兒。

剛剛課時候沒覺，但旦課，甯嘉就又起驚自己個夢。

夢裡況實太極端，甯嘉覺得管自己講麼，也至于讓梁曉康用樣神着自己，更别說麼斷絕聯系。但夢這虛場景偏偏帶分具真實恐懼，讓甯嘉覺得自己好歹得給今所謂聊聊打點腹稿。