第章

梁曉康卻若無其事移開視線。

甯嘉些慌張回答：回學之後啊……很适應啊，複習節奏麼都挺好，畢竟段時間裡也樣複習，其實區别，過回學還挺開。

特别回學樓到時候。過甯嘉并沒說來。

講完這麼段，總覺得對方肯定察覺到麼，接來會就直接問來吧?

就甯嘉着急東時候，梁曉康忽然攬肩：，過鐵站。

甯嘉這才發現們已經到鐵站邊，再往些就過。

兩相無事回。

直到自己書定，甯嘉才靜來。

以對于梁曉康解，對方肯定已經覺到麼，但卻麼都沒說，應該就給留些個考空間。

所以這究竟麼?甯嘉覺得這個問題對于自己些超綱。

覺得與其等對方把語音撥過來，還如自己撥過，否則接起語音本對于甯嘉來說就個無比需勇氣舉動。

鈴聲還沒完響完輪，對面就接起來。甯嘉把今接着寫試卷放到面，索着今這第句話能說些麼。

寫作業吧。甯嘉簡單說。

隻梁曉康面對面，用平靜語氣掩飾緒并困難，甯嘉裡，真說也就平時樣話。

梁曉康也沒麼反應，嗯聲，平時樣翻開習題集。

時間分秒過，甯嘉換張又張試卷。學習時候，甯嘉麼分神，但總覺忐忑，這種忐忑又被自己反複推翻。

直到點半，把面試卷練習收進書包，也沒梁曉康說任何話。

其實這個語音像個線自習，沉默常态。甯嘉頭次覺得這種沉默讓。

今就先到這裡?甯嘉問句，也聽到對面收拾東聲音，應該也準備休息。

嗯，時間差，。梁曉康說。

。甯嘉鎮定說，随即挂斷語音。

端，保持這個動作幾秒，然後把捂自己臉。

這玩兒麼得啊……絕望着。

畢竟兩個時語音通話，麼也沒問，對方也麼都沒提。

甯嘉麼問，梁曉康能也麼提。

算，該覺，甯嘉用被子把頭捂，放空緒，很就物鐘作用入。

*

兩相處模式沒任何變化，梁曉康沒表現任何異樣，也沒問起昨事。甯嘉着臉，繼續着縮頭烏龜。

梁曉康直以來表現都分正常，所以如果甯嘉探究對方法，根本該從裡開始。所以如果真考慮這件事，就隻能先拿自己開刀。

至于自己，甯嘉筆頓，直以為自己能之談戀愛，但也并歡把時期發戀愛稱為戀，因為這種叫法并關乎齡，而把考當分界線。

政教處主任對此種更加冰稱呼——正當接觸。甯嘉還記得當時老師晨會本正經把這個詞翻來付複批判次，然而都偷笑。

這笑也許種簡單叛逆，也能藏着對于這種刀切方式認同。但管麼說，數同學對于園戀愛持積極肯定态度，而且老師，也睜隻閉隻。

畢竟抓侶往往于對成績考慮，抓侶也對于成績考慮。甯嘉覺得，些老師默許态度也許為讓把這種事當成錯誤。

但話又說回來，潛識種考談戀愛法很程度因為自己遲鈍——現甯嘉已經以坦然承認這點。

現對于梁曉康究竟麼法呢?如果放個期，甯嘉定會堅定認為，們倆彼此最好朋友，以，現，很遠之後未來依然。但現并确定，因為并認為自己會因為見自己發而加速，因為對方從自己頭拿片葉子而緊張。

們之間應該會非常坦蕩交流接觸，起刷題、學關系，同時也長久相處積累默契。即使以後各方，着各自活，依然以常常保持聯系，們最開始幾回憶裡，到處都對方。

但甯嘉現會因為對方個簡單動作而加速，為分稀松平常見面而開。沒法讓自己把這種緒當成單純發誼。

個答案呼之欲，剛剛冒個頭，又被甯嘉按回。

自剖析件累事，此時又牽涉到梁曉康，頓時就成最困難題目，甯嘉甯回刷壓軸題，也接着往。于拿起筆。

競賽教，梁曉康聽到課鈴，放筆，轉頭向。

梁曉康覺得甯嘉最話，到能原因，苦笑聲。

雖然這總會到來，而且以對于甯嘉解，對方概旦開始，就定能，隻過時間長問題。

到這裡，些忐忑，雖然直以來對于班卦着最敏銳，從到也收過書，但隻正兒經歡過個，而且很長段時間裡都疑似單戀。

畢竟歡幾乎把考談戀愛法寫臉，自己卻對此沒麼自覺。

并着急，畢竟對于現狀已經分滿，而且甯嘉自己察覺之，并給對方先入為主印象，或者些刻引導。

這樣即使以後對方起，也會用剩輩子自譴責。

甯嘉最反應讓些忐忑，因為并确定對方反應因何而起，注到麼為，或者單純開竅，亦或歡麼旁。

第點好說，因為梁曉康很時候也分清自己為作為發來說否所逾越；第點很能，但也總得個具體誘因，總能個夢就開竅吧，如果真這樣，麼考都搭，畢竟再麼解甯嘉也沒法鑽進夢境；最後點，梁曉康沒法客觀分析，于分主觀給這種能畫個叉。

課鈴聲響起來，梁曉康拿起筆。

物競老師對于們這幫物競時間排分松散，自習期間沒确課界限，如果接或者廁所，都以自便。但梁曉康還習慣用學裡課鈴課鈴來劃分休息時間。

來因為已經習慣這種休息方式，來也因為這讓種甯嘉同步課覺。

應該試探嗎?還如同等待審判般，等着甯嘉個眉目來?

梁曉康此之覺得自己會任由對方順其自然，現卻開始恐懼，如果對方通之後選擇保持距離……無聲歎氣，願繼續往，而繼續寫題。

自習時間過得飛。課後，梁曉康像平常樣收拾好東，背書包離開教甯嘉碰面。

到對方刻，梁曉康又起自己此考種種，難免些忐忑。于猛把睛閉，再睜開時就已經回複往常模樣。

兩碰面，起往。

如果，甯嘉斟酌着開，連帶着神都些緊繃，遇到件特别難事，以至于覺得自己能很難馬，并且認為這件事對于來說非常，會直，還把這件事擱置會兒?

概會直，但同時告訴自己急，等個适時機。梁曉康回答得分坦蕩，卻已。

甯嘉得到梁曉康回答，神卻依然緊繃，伸揪着書包帶子，無識揉搓着。

梁曉康忽然伸把書包帶子從甯嘉抽，然後輕輕握，望向睛說：無論麼選，都祈禱能得到個好結果。

甯嘉識回握梁曉康，腦子宕機。

梁曉康卻主動松開，把這個握動作控制個并暧昧程度。

好啦，用這麼緊繃，以相信自己判斷選擇！梁曉康往兩步，轉過來着甯嘉，個笑來。

謝謝。甯嘉能覺到指尖殘溫度，還剛剛自己幾乎些狼狽反應，但虧梁曉康鼓勵，覺自己好像稍微些面對勇氣。