第章

卦類性，反正頭打瞌、埋頭背書、發呆，聽到這兒，子都擡起頭來。

領導：……

台領導被數千掃射過來目驚。

被這麼，領導稍咳兩聲，保持鎮定，接着往說。

個，啊，男女正當關系，們肯定反對，抓到沒得商量，兩邊起叫長，然後回反省個期。

用來戀方，處對象好歹也等到考後吧?個時候就沒老師抓們。

而且些同學，聽到叫長就慫。們，說到叫長就慌成這個樣子，這種就能處啊，以後談到麼事，能頂啥子用啊！

頭起零笑聲，還同學正站自個兒班級班主任皮子底，憋笑憋傷。

甯嘉自己彎彎嘴角，聽到後梁曉康也笑。

戀由考延伸概，甯嘉以理解學嚴查戀操作，畢竟學希望把時間用學習之事物，這查說查機個理。

但段戀愛關系到底對學習麼響呢?這就甯嘉認範圍之。

領導結束這個話題，又段沒麼結餘，晨會就結束。

政教處老師台，接過話筒，開始組織序離開操場，回到教學樓。

甯嘉梁曉康跟着隊伍往回，邊聊着剛剛領導引戀話題。

總覺得們班沒法現侶。甯嘉臉認真說。

梁曉康面疑惑，何以見得?

首先，們班同學沉迷學習，數沉迷于造梗玩梗搞氣氛，都像會戀樣子；其次，咱們班女對于男男興趣遠于男。甯嘉認真分析。

等等，‘男男’這個裡來……

這。甯嘉打斷梁曉康疑問，總之，覺得們班級完全沒園愛滋壤。

梁曉康陷入沉默。如果沒記錯話，們班絕對侶，僅班戀愛，還異班戀。

正開反駁，列舉若幹蛛絲馬迹民群衆們睛捕捉到細節，卻到老師從邊經過。

算，也非說。梁曉康這樣着。

于這個話題就這裡。

梁曉康樓時候，還到班個同學隔壁班同學起，群貼得些，雖然也沒牽，但總種周圍壁氛圍。

尋着們也挺顯，麼嘉就麼都沒識到呢?梁曉康頭霧着。

回到班，讀時間還捉襟見肘分鐘。雖然數同學都帶書晨會，但種環境，背書效率屬實般。

甯嘉勉強背第段，梁曉康隻分勉強把兩段順順，第段隻個輪廓印象。

回到教語文老師打照面，連忙回位置背書。這最後分鐘，教裡聲鼎沸，進度讀書聲交織起。各管各，卻又種同病相憐覺。

課鈴響起，卻被讀書聲蓋。語文老師講台站着，望着面拼命背記課文同學，總種阻止，們就會直背到課覺。

好好先課，沒背完之後再背，們先休息！語文老師拍拍，動給課。

班馬靜，同學們卻沒像往常課樣面積趴補交，而亢奮異常讨論起剛剛領導講話。

語文老師教時，還聽見們叽叽喳喳讨論聲。

剛剛就該體諒們……語文老師分無語，着痕迹翻個，帶着書回辦公，準備節排其班級課。

甯嘉動如接着背書，隻過讀書聲音些，概隻自己能聽清。

梁曉康拿着自己杯起，兩步，目斜視從甯嘉接過杯。

帶着兩個杯廊飲機接，自己杯接分之熱分之溫，甯嘉被子接半熱半溫。

緊接着把兩個杯子蓋子分别擰好，回教。

回到座位時候，甯嘉依然背書。梁曉康把杯放，收獲甯嘉百忙之句謝謝。

客氣。梁曉康擺擺。這個習慣性動作，即使甯嘉沒擡頭，梁曉康也還會這樣。

課間時長也符某種相對論效應，對于甯嘉來說，把第段背完，并且見縫插針到課代表背遍。

對于正題梁曉康來說，這抛課準備分鐘夠來簡單選填，或者讓把題理清楚，再或者讓某難題抓撓腮并且毫無收獲。

而用聊或者發呆，分鐘則倏忽而過。

這過個再平凡過晨，背完書甯嘉着，踏着預備鈴回到位置。

剛剛吐槽今領導講話呢，沒聽到麼?梁曉康狀似無問句。

甯嘉眨眨，說：剛剛沒注，麼?

沒事沒事，麼事，課吧。梁曉康連忙說。

*

學放假機制很程度響同學們對于時間。

如果學放假，麼對于初末會比較敏；如果學放周假，麼對于期幾就會格敏。

塢實作為所并強制求寄宿學，放周假，周放假，周回來課。

而且周還會定時掉落晨會，領導把抓到操場吹風，還經常發表比課本容還催眠講話。

所以同學們歡周，件再正常過事。

但周（）班待遇略好于級平均平，因為學期，們班周僅節體育課就排周。

們班體育老師管得松，讓同學們圈熱個，就會宣布原解散自由活動。

歡呼聲響起，被壓教裡學個午、半個午半個午同學們如同脫缰野馬，刻分散到廣袤而自由運動場。

班同學常見運動籃球、乒乓球、羽毛球、排球等等，當然還種特殊運動形式。

覺得這能算運動。梁曉康第次表達這觀點。

覺得運動無所包任何能夠消耗能量，證活狀态活動都運動。甯嘉解釋。

隻這裡，完全沒動彈！

噓，聽。甯嘉把指豎唇。

梁曉康雖然為麼，但還照辦。

過會兒，甯嘉說：聽到嗎?

梁曉康莫名其妙：沒，聽到啥?

們髒動，血液流淌；呼吸間，胸腔起伏，空氣與氣管相觸。甯嘉本正經說。

所以們這裡到課嗎?梁曉康無奈。

如果願背單詞話以借本，甯嘉變戲法似掏本便攜單詞書，但又馬補充到，過打算發呆到課，旦回到教就會忍開始學習，太累。

梁曉康伸接過單詞書，決定再同争辯運動運動玩兒，沉默着翻單詞書，給甯嘉提供個夠靜發呆環境。

們此時正遠離操場友林，據說這邊樹林專門用來放曆屆友捐贈碑。

友林條蜿蜒徑，徑兩側放長，酷似公園配置。

學裡所吵鬧方都離這裡很遠，老師講課聲音、學朗讀聲音，還操場帶體育鍛煉發聲音，都被隔得很遠。

甯嘉靠着背，雙，受從樹葉縫隙溜來陽。

長青樹會秃頭，但也偶爾會被風刮幾片青翠葉子。

片樹葉飄飄悠悠，打着彎落到甯嘉頭。

甯嘉沒察覺到，呼吸平穩，并沒睜樣子，好像已經着。

梁曉康伸拿片葉子，湊得些。

拿葉子動作很輕，概并沒驚動對方，反而片刻注視，讓甯嘉忽然睜。

梁曉康被甯嘉目抓個正着。瞬間裡些緊張，但輕微咬，表變，完全沒顯緊張，隻把拿着葉子給甯嘉。

葉子落頭，幫撿。淡定。

甯嘉淺笑着說：謝謝。

聲音，剛剛确實着。

課鈴響起，聲音遠遠傳過來，提回教準備節課。

其實定塊兒，班幾個同學搞籃球賽嗎，以加入們。甯嘉邊，邊揉揉睛。

沒事，也挺歡體育課發發呆，種語文課寫數學作業覺。梁曉康當即回答。

甯嘉笑聲，沒再說麼别。

之後梁曉康跟着省隊參加全國學物理競賽決賽，考試點省，過也算遠，省隊教練們幫忙定動車票宿。

梁曉康離開時候剛好趕們某次聯考。

所以梁曉康參加物競決賽時，甯嘉正對着聯考卷落筆。

甯嘉考試時候難得緊張，考場時候起遠省梁曉康。們都各自努力着，殊途會同歸嗎?

迎面吹來陣風，帶來微微涼，甯嘉默默把拉鍊拉起來，緩緩個微笑。

管麼樣，梁曉康都向，這就夠。