理模樣

着樸素裳~

翻過門與牆

最自由趟~……

站台王嶽恒充滿。

仿佛自己也伴随聲。

回到世時遊曆美好時。

而守直播間無數剛剛畢業學們。

此時更被王嶽恒聲描述畫面所吸引遐。

之所以選擇這首曲。

王嶽恒着自己考量。

為滿系統氣值任務，首先滿衆化需求。

因此對曲選擇就敲定簡單通俗朗朗方面。

最好誰唱兩遍後都能學會種。

而如今衆化群體。

尤其好節目受衆。

自然剛剛畢業或者放暑假學們。

定唱動們聲，才會機會完成任務。

再者。

就對青抱遺憾們産吸引力！

啊~

借風越峽

坎坷總經曆~

們翻過遇霞

尋無曉~

啊~

再也别害怕

螢引燈塔~

們風作伴夢作馬

追啊迎啊最熱烈華~……

随着曲節奏推進。

全場聽衆們為之亮。

這首王嶽恒之演唱《》類型相似。

都正能量勵志曲。

并且朗朗，讓瞬間種聽覺享受。

仿佛閉就到自己正着巴車穿越川嶽之間。

縱奔肆揮霍着青時。

種場景。

向往。

卻又沒幾個能真正到。

歲數聽衆。

也由得懷起自己時。

這首仿佛唱給輕。

更像讓成業歲們，也産對青時代慨與緬懷。

借風越峽，翻遇霞

風作伴夢作馬，追迎最熱烈華

導師席位版社社長王成，默默着王嶽恒唱詞。

論象力還詞旋律，都給種帶夢鼓。

能當場寫這樣詞。

至說之詩作很概率也本創作。

今王成來到這裡當導師目。

其個就現場親見證王嶽恒才華能力。

至這個目表現還令滿。

僅王成。

另位評委聽到王嶽恒，臉也都欣笑容。

周王拄着巴。

另隻拿起筆紙勾畫着麼。

餘歡慶導師甚至随着王嶽恒聲，閉雙搖晃腦袋。

似乎已經沉浸聲動聽旋律。

腦斷閃現邊奔，攀登峰時歡場景。

娜美導師翹起郎腿，腳尖伴随音樂節奏晃動。

同樣回憶起曾經學時代幕幕。

段純真無憂歲時。

時自己為夢次次戰勝困難挫折。

才取得今這樣驕成績。

沒完美青。

努力珍惜時，利用青拼搏。