菲妮兒見到梅琳達已經面，隻好忿忿收起自己魔杖。

個變态母老虎果然還沒放棄自己奴奴，奴奴這個稱呼能夠叫嗎，自己遲讓母老虎好。

到母老虎嘲諷自己材，菲妮兒就陣。

而同時直以發育比同齡強而自傲愛達林，到梅琳達完美材後也現自閉緒，隻好些甘回到自己座位。

隻過同時也發誓自己定超越梅琳達，至于說超越麼，就得而。

見到倆個丫頭終于老實，梅琳達提提尖鏡，而後也聞到股。

嗯，今教好啊，這麼環境課，今們能再課開差啊。

梅琳達站講台笑着對台衆。

正好趁着今這滿透，給們講解晉魔法師最魔紋，型儲能魔紋。

相信們很也麼儲能魔紋，這魔紋魔法師使用魔法關鍵魔紋，同時魔法師強與否也與這魔紋完性着很關聯……

對于這儲能魔紋陳誠就接觸過，畢竟弄來變式魔法其最點就這儲能魔紋。

解其作用後陳誠就由慨智慧，居然以到利用魔紋對自然界魔能吸引而形成特殊魔能回廊。

沒錯陳誠來這就種魔能，隻過這種與平常義電力同。

電力就把電源兩端用導線直接或間接相連，間沒通過任何用電器，這樣電力會燒壞電源。

而魔能卻同。

将個完好魔法紋回廊強回折，使得其必釋放魔法無法釋放而流入魔紋。

同時已經被啟動魔紋吸納魔能也無法自消散，最終隻能積蓄這被強魔紋當。

而這切似很簡單，然而其兇險卻。

這之隻個将某紋銘刻細或者歪，麼股被積蓄魔能就會成為位魔法師體顆魔能炸彈。

并且魔法越到後面需銘刻魔能回廊會越來越，而這個時候魔法師就需取舍。

更魔能儲蓄體而增加藍條，又或者減藍條而增加體支配魔法技能。

所以這之聰魔法師就發魔法物品，這些物品以裝飾品，同時也以武器又或者另條藍條。

這些魔法物品同樣也被銘刻魔法紋，而這些魔法紋就以作為魔法技能補充強化。

當然也厲害鍛造師，以将魔法物品作為魔能儲蓄，而這種魔法物品現都衆魔法師追搶物品。

畢竟真說魔法師就群極度依靠藍耗脆皮法師，們境界也與自藍條息息相關。

如果藍條，就算其理論識達到傳奇強者，也用傳奇級别魔法，樣就根本配說位傳奇級别強者。

當然位傳奇強者肯定隻說長條藍條更厲害技能，這隻種簡單标志。

這就好比修仙，們各個境界最直觀就法力變變雄，而後用更雄法力就以使更境界才能使法術。

而同樣限制魔法師發展線還體質。

同體質對同元素魔法着同親力，就比如個冰屬性魔法學徒就對冰系魔法着親力。

然而并說隻能修冰屬性魔法，同樣也以修屬性或者其屬性。

隻過體質響，修其魔法但比修親自冰系魔法困難數倍。

同時銘刻儲能魔紋時，需銘刻對應修元素魔法紋時體質帶來沖突會越來越強烈，最後就能隻會止步級魔法師這階段。

而同時如果這個時候改變也為時已，因為體已經被銘刻魔紋很難被洗掉。

麼就然比其部分魔法銘刻方，同時體之留魔紋與體質對抗也會響其後面魔法修。

所以說真正成為位魔法師位更遠魔法師，個好導師必。

導師期但以用些級魔法來引導适自己魔法元素，同時魔法學徒成為級魔法師時候，第次銘刻儲能魔紋導師也以作為守護者引導者，讓其至于因為第次熟悉而導緻魔能暴。

這節課時間過飛，梅琳達細講解還教裡，所同學這節課都沒現開差況。

好已經到課時間，如果同學晉初級魔法師記得來老師，自輕易嘗試銘刻儲能魔紋。

梅琳達理好教案就離開，而這時陳誠從自己課拿兩瓶來到梅琳達面。

梅琳達老師，這瓶玫瑰送給，還這瓶薔薇幫交給伊莎布爾老師吧。同時謝謝老師對魔法教導。

梅琳達接過笑着：

難怪今教裡麼股玫瑰，原來弄這個啊，老師就替伊莎布爾謝謝啦，相信會非常歡送。

說着梅琳達伸笑着揉揉陳誠頭。

而陳誠則甩甩頭：

老師别揉頭，這樣顯得還夥樣。

喔，麼們布朗現難夥?

梅琳達這略帶調侃話直接弄陳誠臉陣羞紅，這讓說實話好像些耍流氓。

哎呀，還老師隻說伊莎布爾老師會，難老師就歡嗎?

沒辦法陳誠隻能岔開話題。

而梅琳達則沉默陣，而後：

如果布朗能夠隻單獨送給老師，或許會更加歡，隻過現嘛……也很歡。

好吧作為個理成熟男，陳誠真些受這貌美如美女挑逗，同時也為何梅琳達會自己這個份屁孩。

至現距離這個世界成齡歲還幾個。

然而根本就會到梅琳達着樣世，童又如何過來，以及陳誠自己自然而然表現來種自由氣質。

表現自由氣質這個被貴族階級制度強權實力壓制世界曾擁，而個渴望自由受到自由氣息後，就跟瘾君子見到嘛樣，頃刻間就會陷入瘋狂當。

所以說梅琳達所愛并這具肉體，而從世紀球帶來自由靈魂。

所以說為能夠與起，梅琳達以等待肉體成熟。

當然這話說就很撩。