事陷入僵局之，這魈造成威脅，但莊等卻依然無法得事件本末。

莊回憶着剛才魈撲向樣子，隻臂伸過來，好像把抱。

考陣，注視着麼都無法将護胸放回魈，說：師兄，個子裡，說這隻魈将們裡孩偷吧。

剛才，揮劍時候，并沒任何防備理，概能覺到，能将芸苓帶。

覺得‘偷孩’這個事，些，能并沒說謊。

如果抱孩為獵，巢穴裡，能真群被擄孩子。

靈慧沉默陣，向魈雙腿捆着布條，說理，這魈雖然通性，但智力隻智成熟幼童差。。。

管麼樣，也能把放這裡管，還巢裡。

芸苓，把玄符拿來，再試着溝通。

這。。。芸苓忍，說，師兄，剛才已經備受驚吓，即便如此，些事依然願暴，若再拿玄符來，以此威逼。。。害怕會驚吓之，再與交流。

甚麼别法麼?靈慧。

覺得。。。如果帶們巢穴，或許們以辦法獲取信任。芸苓說。

麼?靈慧問。

以雙爪，難以到腿樣傷包紮，所以很能負傷時候，讓信任幫忙處理傷勢，而現負傷嚴，如果能幫處理傷。。。

這魈乃妖物。靈慧打斷芸苓，此時雖唯唯諾諾，但方才與戰時，招式，都直取害，若敵過，現已經。

若為處理傷，難免與，伱，尖利爪，皆眨間取性命?

。芸苓與師兄對視。

定能護周全。師兄接着說。

。。。試試。。。芸苓說。

芸苓向莊，莊忽然起與芸苓第次遇到鼠回。

，芸苓神也現樣。

固執挖開個獸洞，将鼠救來。

但。。。時候過隻巴掌鼠，今卻個長尖利爪魈。

莊裡擔，猶豫決，這裡該該支持芸苓，說話，芸苓抵還會聽。

但。。。又，芸苓裡東樣，直都受到些自己受到東，像以子裡，莊就鼠說甚麼，但芸苓卻能懂鼠。

鼠為兩取玉簡，囑托兩幫忙摘蛇果，這都芸苓先來。

雖然相信這魈，但相信芸苓。

讓來吧。莊往步，來為這魈包紮。

觀裡主修劍術，與靈益師兄練劍半餘，若魈忽然暴起，定能所反應，屆時靈慧師兄旁持劍防備，應該會礙。

靈慧傷痕累累魈，說：若巧霞還留餘力，本該讓來，們真這麼麼?

相信芸苓。莊說。

。。。芸苓突然張，但卻卡殼，該如何反駁。

莊來到邊，握：難相信嗎?

芸苓受着掌傳來溫度，着莊睛，最後還點點頭。

如此，莊便師兄護，魈。