自此，每捕魚，則尾、則尾，偶爾還條尺以赤鳍紋魚，倒完全供應張元敬所需。

張元敬自第次随同後，便再也沒離開過洞府，直閉關修煉。

張萱每次回來，都會帶着弟張、弟張葳親自将捕撈赤鳍紋魚送至洞府門。

若逢張元敬功未完，張氏姐弟自擱桶便自離。若趕張元敬未曾修，則會閑聊幾句。

次，張元敬突然起養元丹化入量後，供學武之飲用，效果還算錯，便将儲物镯全部瓶養元丹送給張萱，并詳細教使用之法。

如此，捕魚效率更提幾分，每提供給張元敬赤鳍紋魚，又兩條。

如此匆匆個時間過，張元敬修為顯增加截，距離圓滿之境又靠幾分。

個來，直都等着彤雲宮之門來，好挑些問題，但，讓奇怪，對方遲遲見現。也鄒标虢麼，還師父事絆。

這，靜極動，張萱送魚之後，與起，直奔張氏老宅而。

這因為，修為速增長，反而讓到個問題：若能結丹，從宗芥子空間得法訣功便失傳。

赤鳍紋魚之助，對于修煉至築基圓滿之境，充滿信。

但，從築基圓滿至結丹，卻塹，單純靠修為積累以突破。即使賦異禀修士，這關卡個毫無頭緒，也常見之事。

張元敬何德何能，竟能憑着壽元，從築基後期連破瓶頸，突破至假丹之境！

所以，突然到，趁着還壽元，應該趕緊收個徒弟，把法訣功傳承。

到得張老宅，張萱便請母親嬸嬸們來拜見仙長，張元敬卻擺阻，笑着說：這次來，主們張氏後輩，其否麼良骥美才！

張萱愣，旋即反應過來，頓時欣若狂，連忙讓後張、張葳喚其餘個弟妹來，個接個向張元敬通名見禮。

此歲皆歲以，老張均歲，個些讷男孩，老張蓁歲，個俏皮女孩，老張克歲，個神靈動男孩，老張琮歲，也男孩，最老名張妤，剛滿歲，個嘟嘟女娃。

其張萱、張、張妤張儀子女，張葳、張蓁、張琮張萱叔張輝子女，張均、張克兄弟則張萱叔張酼孩子。

張萱、張、張葳，張元敬已用望氣之術過，并無靈根。

其餘，都雕玉琢娃娃，倒讓向孤僻張元敬分愛。

運起望氣之術，細細，結果卻讓頗為驚，個娃娃，竟兩個周靈氣缭繞，其個甚至主動彙集、如絲如帶，這說此極能具靈根，且資質極佳。

此，個老張均，個老張妤。

旁張萱怦怦亂，臉盡緊張之。張若能個修者，今後族産業便保障，自己也必總擔驚受怕。

張元敬向張萱，無限期待目，點點頭，說：張均、張妤留，其餘都離。

張、張葳紀稍，隐隐猜到些，所以聽張元敬這句話後，極為失望頭離，其餘個因為紀頗，根本姐讓們來見仙長麼，們對于這位曾當衆殺仙長，甚害怕，站這裡滿緊張，此時聽仙長讓們離開，當即便逃也似，仍後院玩耍。

張萱：仙長，弟妹能否修?

張元敬笑：且稍勿躁，還需仔細檢查根骨，方能确定。

說罷，示張均、張妤兩靠過來。張均些膽怯張萱，張萱點點頭，才吞吞挪到張元敬邊。而張妤，則已笑嘻嘻過來，拽着張元敬袍，抓腰間懸着儲物袋。

張萱瞪張妤，過來制止嬉鬧，張元敬卻毫抓起張妤嫩，緩緩渡入股法力，全遊，過數息，便目瞪呆脫說：屬性單靈根！

張萱聽得陣顫，緊張問：仙長，，能修?

能修?哈哈哈！張元敬聞言笑，，當然能修！豈止能修，簡直第等資質，世間罕，百難遇。

真，真！張萱敢相信，張櫻桃嘴張得老，好半未能回過神來。

當然！到個張，居然個單靈根才，真賜福啊！張元敬仍驚歎已，為自己好運氣到萬分。

，老呢?張萱自勝，雙放何處，索性把抱起張妤，臉狠狠親幾，随即到張均還旁傻站着，這才問。

嗯。張元敬抓起張均因而緊握拳頭，輸入法力探，覺些失望，、、、靈根，嗯，也能修，但資質稍差，途就艱難些！

能拜入仙長門嗎?張萱因幼妹張妤具第等修資質，對張均能否修，便沒開始麼。

畢竟，張氏族能個修者，而且還才修者，已賜、祖宗保佑，裡還敢奢望更。

張元敬着這個歲讷孩子，笑着問：娃娃，随修嗎?

張萱聽張元敬這麼問話，當即亮，連連給張均使，讓趕緊答應。

張均懵懂張萱，又着張元敬問：仙長，麼修?

嗯，就修煉成仙之法，成為如般修士。張元敬遲疑片刻，實該如何向個歲孩童解釋麼叫修，便借用凡俗之視修者為仙觀，這麼說。

哦，成為仙麼好處呢?張均又問，聲音稚嫩，所問問題也很幼稚，但表卻極為認真。

這麼說吧，修以讓斷突破極限，變得更強、活得更長。張元敬驚訝，覺這孩子頗些奇特。

哦，能保護萱姐，保護母親嬸娘，保護哥哥、弟弟妹妹嗎?張均又問。

哈哈哈，當然以！張元敬笑，突然歡這個孩子。

願跟随仙長修，請仙長收為徒。張均邊說，邊跪叩頭。

張元敬法力湧，輕輕托，将扶起，說：且忙拜師，尚幾句話問。，資質所修者當，幾乎最差等，這着修為進度，會無比緩，到時候，會發現，些與齡差、甚至很修者，個個實力突飛猛進，氣風發，而卻遠遠落後面，被嘲熱諷，被罵作廢物，甚至淪為被肆欺負對象，将得忍受淩辱苦悶雙煎熬，，還願随修嗎?

願！張均毫猶豫說。

聽懂剛才說話嗎?

聽懂，就資質差，修，被欺負，這個怕，相信，隻自己放棄，堅持，定能夠變強！

再問，随修，将會面臨很危險，或者被仇敵殺，或者遊曆時被妖獸掉，很能活得還如凡長久，，還願随修嗎?

願！

再問，入修之門，隻能進能退，将來若後悔，卻廢掉丹田經脈，逐師門，時，便再學武，也已沒條件，，還願随修嗎?

願！

張元敬此問，張均皆答得斬釘截鐵，沒半分猶疑。

此子，性确凡，靈根雖差，卻皆，正傳承所得之功。至于能否如般實現功法異變，就機緣。當然，也需這個師父引幫助。

至于張妤，功肯定煉，隻能先傳玄入門法，将來再法帶回玄宗，或者助築基、讓自己阙加入宗門。

很好，今且收張妤為記名弟子，先傳法，排序。待将來返回宗門時，再将們名字錄入檔案，确定序位，列為正式弟子。

張元敬問話之時，張萱被肅穆神所震，抱着張妤靜側，氣也敢吭。

張妤女孩聽懂張元敬與張均兩話，甚無聊，抱着張萱脖子吹氣耍鬧，被張萱瞪兩回，也乖乖趴肩頭動。

這時，見張元敬言将張均張妤收入門牆，頓時放來，臉說：弟，給仙長拜師禮！同時，将懷張妤放來，用嚴厲聲音對說：跟哥哥跪起，麼，就學着麼！！

張妤被張萱嚴厲神瞪，頓時害怕起來，乖巧到張均邊，跟起跪。

張均自懂修之拜師禮，當即按照武林禮儀，對張元敬跪拜，同時呼：師父，請受徒兒禮，自此終如父，絕違背。

張妤甚聰慧，旁邊邊，倒學得像模像樣。隻幼，腳動作尚利索，起來些滑稽，引得張元敬開懷笑。

待兩禮完畢，并起兩指，默法訣，然後點張均額頭，便将靈訣傳入腦，印刻于識之，乃功入門法，說：且熟記此功法，從起，每卯時初，至洞府聽講。

再轉頭對張萱：張妤幼，尚宜修習法訣。從起，每次，帶至洞府，時間為酉時刻，先為梳理經脈。還，謹記，既收為徒，便與張氏結因果，為避免被利用，給張氏帶來災禍，此事保密，宣揚！

張萱神凜，連忙頭應諾。