到次遇到匪事，孫文還驚肉。

入讀縣學，專門護送衙役，馬申請入讀縣學。

管麼樣，還官員衙役帶隊最全。

倒錯。過，該考慮到率性堂。

林向點點頭，般匪沒膽量惹官府衙役，這對來說好事。

目，最末考試，得到優秀，入率性堂。

率性堂，會教谕來授課，偶爾還會請些來舉來給學子講課，能聽到寶貴經驗。

孫文也跟着點頭，贊同。

，末會排考試，到時間，得抓緊。

就這時，點卯教官邁步而入。

這位教官名男子，着藍直裰，袖收得齊，頭戴方巾，表威嚴卻失儒雅。

拿着本點名冊，輕握象尺，敲敲講案，頓時靜來。

環視圈，目如炬，輕咳聲，便開始點名。

當喊到林向這個名字時候，周圍過來，聲議論，這位今案首。

教官視線留片刻，又繼續點名，其學子們這才靜來。

午授課，主入講解股文技巧。

股文以書經為題材，按照固定格式寫作種文體。

其基本結構包括：

破題：點題，簡扼，般兩句。

承題：承接破題，進步闡釋題目含義，般兩到句。

起講：提論點或，通常以議論為主，文風平實。

入題：開始緊扣題展開論述，常引用經典或逆證進說。

起股：股文最核論述部分，起承啟作用。

股：文章核部分，分為兩股，且兩股之間對仗。

後股：承接股，進步推論或化主題。

束股：文章結尾，總結全文，呼應破題主旨。

個部分層層遞進，各功能且相輔相成。

還詳細給講解往優秀案例，李夫子樣講解，讓林向受益頗。

待散學後，就主動過來林向打招呼，林向笑着禮貌回應。

午，便簡單問候，沒交流，就同孫文起夥。

夥位于學舍偏東角，占，到飯點，學子們兩兩來用膳。

隻簡單個午，沒到回頭率超。

總能聽到提名字，林向面對微笑，沒到面來，權當。

就孫文剛來，還沒兩，就個尖銳聲音旁響起。

喂，就林向?

林向擡頭，來個着綢，約歲，面挂着傲氣。

後還跟着個，臉好戲表。

見這語氣善，就茬，林向，沒理，便淡定飯。

愣，很幾分輕蔑，倚着沿笑：喂，跟說話呢?

夥其學子見狀，聲議論，吳達又欺負！

誰啊?着。

今案首。

也默默搖頭，敢。

吳達縣裡戶，又幾位官子弟關系匪淺，縣學裡，常仗勢欺。

林向慌忙，放筷子站起，比吳達半個頭，俯視着。

對方氣勢瞬間來，林向輕飄飄開。

《論語》提到：言，寝語。會吧?

到卦好戲，孫文就興奮，便正旁熱鬧。

吳達聽這番話，臉微變，覺得自己被當衆被嘲諷，頓時氣湧。

爺跟說話，給臉。麼得案首，就目無?

說完，笑聲，吳達擡便掀林向飯碗。

林向疾，把抓腕，語調雖溫卻透着容置疑力量。

聽勸，飯以，話也以說，但若茬，别怪無禮。

吳達沒到林向動作如此利索，勁這麼，時掙脫開，臉漲紅。

咬切齒聲說，給松開！

這誰對客氣，就對誰客氣，向怕事，也怕惹事。

笑聲，林向使巧勁松，吳達就往後連退幾步，幸好後攔着，才至于摔倒。

衆驚訝，見吳達癟，紛紛竊笑。

察覺丢臉，吳達裡惱，瞪林向，放句狠話。

給等着！

帶着後讪讪。

次面對匪，就見到林向果斷面，就被欺負性子。

見林向像沒事發樣，繼續來飯。

孫文便聲提，向兄，剛才位叫吳達，個，靠裡捐錢進來，幾位官子弟交頗好，後些。

謝文兄提。

既然姓吳，說定就吳卓親戚。

梁正梁歪，風正族，來敗子概率極。

還真姓吳字。

午自習，林向沒将午事，放，對方若再來，就見招拆招。

目最末考試。

林向正頭埋書案後，專研讀《》。

夕陽餘晖灑院落青闆，襯得個學舍靜谧而詳。

然而，這份甯被陣爽朗笑聲打破。

林兄，還埋頭讀書呢?

話音未落，隻便搭林向肩，力輕，惹得微微皺眉。

回頭，正與同堂學習周忻，滿臉笑，後還跟着幾個熱溢同。

伸打笑，林向起，微微拱：周兄，事?

周忻哈哈笑：今們幾個同，準備學舍酒樓聚聚。

林兄才入學，又讓吳達癟，讓。

借機結交，否賞臉聚?剛才孫兄已經答應。

見孫文答應同，若拒絕，怕太好，隻當同交流，便答應。

既然如此，也湊湊熱鬧。

周忻聽，拍着肩膀笑：這才像話！，咱們杏樓，今兒個請客！

聽到周忻話，林向突然好預。

但話已，已經答應，點騎虎難，隻能況再随機應變。