塞莉娅堅定握握拳，說：老師，們定會全力以赴。

過，關于災厄具體信息，們還很清楚，您能給們講講嗎?

鮑威爾老師微微颔首，沉片刻，說：災厄形态各異，擁強科技力量，則具備奇特物能力。

就像曾經某個系現災厄文，們能操控種特殊能量波，瞬間癱瘓們戰艦系統。

還些災厄物，體型巨，皮糙肉，普通武器對們幾乎沒作用。

林宇皺皺眉，擔憂問：們戰艦武器裝備需進針對性級改造?

鮑威爾老師點頭：沒錯，學院已經着研究戰艦技術武器系統。

但這之，們自能力提更為關鍵，這個成長計劃将從個方面展開。

艾利歐些興奮說：老師，着們機會學習到更厲害技能，掌握更強力量?

鮑威爾老師笑笑，說：僅如此，們還将機會參與到實戰模拟演練，與其優秀學員起，應對各種複雜災厄場景。

戈博雲則些擔憂問：老師，們時間會會很緊張?畢竟們還學習其課程。

鮑威爾老師慰：學院會理排課程訓練時間。

同時，們還會接觸到些神秘科技領域，這些識技能或許将未來關鍵時刻發揮到作用。

利巧巧好奇問：老師，沒曾經成功對抗災厄案例，們以借鑒學習?

鮑威爾老師閃過絲回憶芒，說：次，遙遠阿爾法災厄文系，支聯艦隊遭遇強災厄文。

當時況分危急，但艦隊指揮官憑借着卓越指揮才能，巧妙利用顆磁場，成功幹擾災厄文能量護盾，最終取得勝利。

戰艦指揮比賽空穴來風，們每舉辦種種比賽，所得到戰術戰艦等等都必須真實戰場，然這些比賽将毫無義。

林宇隊衆聽着鮑威爾老師講述，充滿對未來挑戰期待緊張。

回到寝後，林宇隊衆并沒休息，而到林宇間圍起，讨論着鮑威爾老師所說話。

塞莉娅首先開：來們以後訓練會更加嚴格，過相信們定以應對。

這個成長計劃聽起來很全面，們好好規劃，如何充分利用這些機會提自己。

林宇點頭表示同，說：嗯，們盡熟悉各種災厄特點，這樣才能戰鬥到應對方法。

從開始，們除正常課程學習，還額抽時間研究災厄資料。

同時，們也注體素質訓練，畢竟強體執任務基礎。

艾利歐撓撓頭，說：資料麼，們從裡開始呢?而且體素質訓練肯定也輕松，們得制定個理計劃。

利巧巧，說：們以先從些已經發過災厄事件入，分析們共同點同點，然後再入研究們點。

戈博雲也說：對，們還以向學院裡其學長學姐請教，們肯定更經驗。

說定們之成長計劃也遇到過類似問題，能給們些實用建議。

這個妥，萬些學長學姐并這些事呢，萬洩密就好。

。。。。。。

林宇站起來，說：好，就這麼定。們先各自理資料，再起讨論。

都點休息，開始就全力以赴。

衆紛紛點頭，各自回到間，準備迎接挑戰。

而林宇躺，望着闆，默默着：無論未來艱難，都帶領開陽隊，守護們所珍視切。

這個成長計劃們機遇，也們使命，們定好好把握。

第清晨，陽灑學院每個角落，林宇隊衆起，開始征程。

們首先來到學院圖書館，這裡收藏着量關于災厄以及各種文資料。

衆分成同組，開始查閱、理相關信息，試圖從過往記錄尋應對災厄線索。

與此同時，們也向鮑威爾咨詢體素質訓練方法。

鮑威爾根據們每個體狀況，制定詳細而又具挑戰性訓練計劃，包括強度體能訓練、敏捷性訓練以及耐力訓練等。

戰艦指揮課程，模拟器系統就對林宇隊開放災厄演練權限，導師們也開始增加更針對災厄場景模拟演練。

林宇隊積極參與其，斷嘗試戰術策略，次次失敗與成功積累經驗。

随着這過，躺林宇也收到曲芷若發來串消息。

林宇打開通訊器，到曲芷若發來消息：林宇，們狐族準備往京-A球運送物資，開始建設們園，之們說好，以來幫幫忙嗎?

林宇略作考後回複：好，跟們起。

林宇覺得這也個解京-A球好機會。

好累，概兩後，們理所資産，概就這個時間段。【飛吻】

林宇着曲芷若消息也笑着搖搖頭，輕輕歎氣到：等狐族形成觀戰力估計得幾，時間還點難辦呢。

林宇便關掉環終端，直接沉沉過。

而林宇過時間段，藏處針對鮑威爾勢力也蠢蠢欲動。