謝曉說這種樹，京裡常見種樹，很方都。

但謝曉從裡個果子，用鑷子夾着。

“們這個果子，還沒來得及腐爛，就已經被風幹。”

衆着點頭，所以呢？

所以這能說麼？

謝曉：“這說，這個方風，潮濕。而且向陽，每能曬到很太陽。。。。。。這種樹葉子通常茂密，論理來說，樹葉遮擋鋪蓋，樹陽會被遮擋。能曬到很太陽，隻向陽坡，因為坡弧度，所以樹冠遮擋太陽。”

京周邊某個坡，這樣個方。

衆聽睛都直。

“啊。”慎正卿忍：“謝，認真，還瞎說。能從這麼點裡，推斷這個方麼樣子啊？”

“當然。”謝曉得：“麼會瞎說呢，瞎說得扣錢嗎？”

這對附還太熟悉，個代，說定就能直接報疑幾個址。

謝曉對環境事無巨細洞察能力，也掉來。

這需訓練。

複，常訓練。其點就對周邊環境記憶，謝曉每到個方，就會仔細觀察這個方環境，然後将們盡量記腦。

如果過幾回，熟悉些方，以說每個細節，并且從細節拓展開更細節。

這些子，謝曉以錦衛為，也開始這樣記憶訓練，過時間還，還遠。