邊神殿壁畫神殿對稱着，也着巨入，裡面樣也圓形穹頂壁，殿壁渾然L，到底塊頭挖來，還很塊塊堆砌而成。

進神殿，這裡沒圖案沒壁畫，隻神殿央個圓盤，圓盤面顆圓球，圓球面用青銅鑄造圓環罩着圓球。

圓環以圓球為交叉點固定圓盤，從與圓盤固定點分别向個方向延伸軌，從神殿面直延伸到牆面。每個軌接觸牆面位置，都門楣門框，但沒門，隻壁。經過探測，門就L，也沒任何空間或者通。每個門門頭也個幾何圖形标記，但也清楚何含義。

“門這幾個幾何圖形空神殿裡面，也沒到對應圖案，這又幾個完全通幾何圖案。”關告訴易。

這個神殿進門沒辦法到裡面，因為鐵馬圍個半圓，從門到圓盤空間以進，但包括條軌其空間都被隔離鐵馬裡面。

這個穹頂殿通，這裡從到個圓環，最最，向依次變。圓環裡面個個圓形。圓環呈，裡面圓形則顔也相通。

“這裡讓麼用？”易問。

“這裡應該空傳送吧，個軌對應個門，們估計都。當然，對公布說法這裡墨麟先祖們觀測空用，哈哈哈哈”。關撓撓頭，着間圓盤。

“哈哈，空傳送，覺得肯定”易也覺得。畢竟這個神殿布置太過顯，就像傳遞到别處。“隻個門起來像個傳送門，肯定還啥機關以啟動。”

“機關就，反正這裡們也搜索遍，沒發現任何東，圓盤也無法移動，面圓球都固定，幾個青銅圓環也無法移動。”關指着間說着。

“好吧，們别”。易拉着舅舅往，準備個殿。

來之後，聖像後方，就壁畫神殿面，個較門，過個門着士兵把守。“舅舅，個殿嗎？”易指着個入問。

“裡對開放，裡就像個儲物，界到所展品都從個方挖掘來，裡闆坍塌截，裡面被埋很，到現都還沒完全清理來。所以裡還對開放”關解釋。

“哦哦，能能門？”易問。“以，們過，就門。”關拍拍易肩膀，然後帶着易過。

從門往裡面，發現這個神殿就像個圖書館樣，排排牆，牆都儲物格。神殿面邊闆幾乎都沒壁，L直接覆蓋進來。

“，們壁畫神殿門再。”關拉着易往壁畫神殿門過，雖然也沒被開放，但站門還以。

到壁畫神殿門，往裡面才發現，怪得還清理，這個神殿裡面也都，好像圓形穹頂裂塊，很都漏進來，長累，導緻牆壁都被覆蓋。

這個神殿間個很台，也個芒台，台子芒正間還個凹槽，個規則凹槽。

再面壁畫，由于沒進，太清所。

這時侯齊老師背着個包從後面過來:“關”叫關聲。

關:“齊老師”

齊老師:“進呀”！

關:“點，這帶着侄子嘛，特别歡這些古代東。”

齊老師:“夥也進？”

易速點着頭，嘴裡還“嗯嗯嗯”。

齊老師說:“好嘛，跟着進，們就好，時侯跟說聲。”

“好嘞，謝謝齊老師。”關易興奮起說着。

然後齊老師跟門士兵說兩句，就帶着關易兩進壁畫神殿。