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《大明:當了三年聖孫,稱帝六十載》第193章 從大明會典而來……(第1頁)

朱翊鈞說話時候,直面帶笑容。

着張居正。

等待張居正回答。

而張居正聽完朱翊鈞話後,裡面翻為何,種奇特覺。

好像,陛防備着自己,,都自己對響。

即便,讓自己當閣首輔。

好像,完全相信自己。

面對個從就聰慧,且頗為勤奮皇帝,張居正處,也由對自己未來改革,起

,所說皆對。張居正緩緩說

而聽完張居正話後,朱翊鈞淡淡笑:若說錯,閣老還需及時糾正……

朱翊鈞每句話,都像試探,又像……

張居正聽到朱翊鈞這句話後,稍稍愣神,皇帝陛這句話,自己麼回複都

及時糾正,及時打臉嗎?

及時糾正……,自己個直臣。

這個場,張居正麼回答,都

乾清宮,都将視線轉移到張居正聽張居正如何回答……

但片刻之間,朱翊鈞又:朕歡說話,能以後說錯方也比較,朕,還時候,閣老跟朕說言妥之處吧……

朱翊鈞自問自答。

張居正,卻又緩解張居正尴尬。

這讓乾清宮這些老臣們,被萬壽帝君掌握恐懼……

吧……

朱翊鈞說完之後。

張居正便趕忙言:陛此自省之,實乃社稷宗廟之幸、百官萬民之福……陛雖幼,但,言語之間偶疏失,所難免。然陛能如此視自之妥否,見聖睿……私之時,臣自當竭盡所能,為陛陳說利弊……陛,必能納臣之忠言,而臣亦定當謹慎措辭,以負陛之信任……

朱翊鈞,聽着張居正長篇論,臉笑容,也減兩分。

科舉,寫文章,就樣,自己這個皇帝說通俗易懂話,這裡拽文弄墨,成語就用

這樣,顯得朕很呆啊……

子,便把朕風頭給搶……

召衆位愛卿來,問詢件事,該如何解決?

先帝時,曾對朕囑托,此時最困境,吏治……曾說其最之困厄乃于吏治……如今之官場,浮躁之風盛,諸官員懶政怠政,視法令如無物,務實事,貪污腐敗之屢禁止。若此等亂象得以肅清,何以長治久?這些話,歲,時候,便直聽着父皇講述……也牢記頭……

昨夜,朕夢,夢到父皇……

而聽到夢,馬扭頭向禦座朱翊鈞,剛剛夢到世宗陛嗎?,又成先帝

應該,先夢到世宗陛夢到穆宗陛

兩個吧,所以陛談論此事時候,也分開說……

過,兩個夢,夢兩個,也

瑞也調節,自己給自己個相對解釋。

,父皇又對朕說吏治之事,朕啊,今午都焉,便着召見衆位愛卿,詢問方法,讓吏治煥然……

聽完皇帝陛話後。

乾清宮,除瑞之,都震。

張居正搞考成法

特别張居正,甚至些慌亂,因為這已經打破部署……還沒作,若此時将考成法說,被拱貶話,言語,自己考成法,……

張愛卿,何良策?

張居正聞言,趕忙說:陛,吏治直都頑疾,臣些策略,但還成熟,待臣與諸位同僚,再商議之後,禀告陛

好,既然策略,便說來,咱們起商議啊……麼,國策之事,還背着朕……

敢。張居正忙

張居正煎熬

本以為先帝後,陛登基,尚且幼,自己跟馮保關系好,馮保又母李太後親信,以通過這層關系,握改革權,推改革之事。

但現實際況,與自己料完全樣……

馮保雖然還跟自己保持良好關系,但并,充當與李太後溝通橋梁,甚至,涉及陛教育問題時,直都推推搡搡……

而陛宮裡面麼,就幹麼,原本倒台後拱,回來,到現,張居正都,陛如何說兩宮皇太後……

,張愛卿,說,何策?朱翊鈞充滿期待

而聽着朱翊鈞話,張居正已退。

既然無退,張居正也隻能背戰。

此時還覺得,拱……

隻能開:陛,臣些時會典……

朱翊鈞笑收獲……

才,頗收獲……會典該書始纂于弘治,共卷,以部官制為綱,以事則為目,分述開國至弘治,百餘餘間各政機構建置沿革及所掌職事……

首卷為宗府,其依吏、戶、禮、兵、刑、部及都察院、科與各寺、府、監、司等為序……會典以洪武諸司職掌為主,參以皇祖訓,诰,令,集禮,洪武禮制,禮儀定式,稽古定制,孝慈錄,教民榜文,律,軍法定律,憲綱,諸法規百司之法籍冊編成……

遵從祖制,以會典為基礎,拟定考成之法……頓吏治……

考成之法,便都察院把所屬官員應辦之事,定期限,分别登記本賬簿之本留底部院,本送科,本呈閣,每檢查,每完成件則注銷件。如此來,官員們便敢再偷懶。到期未完成之官員,受嚴格懲罰……

還望陛考成之法……

張居正先會典,便告訴乾清宮,這個考成法,根據會典來,遵循祖制而

朱翊鈞聽完張居正話後,緩緩:朕也張愛卿,這個考成法,朕現好像沒……,這個考成法,與朕無關啊,本賬簿,本留底,科,閣,朕啊……

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