這個問題幾乎問所聲，謝蘇禮隻指尖抵書本，站講台側。

，也。

擡眸，隻背後，元素魔法融止于傳統疊加，或者融進化，例如傳統系疊加系，這樣隻過加強系元素魔法。

麼老師您教授到底麼?

元素再組，比如、電兩種元素。

握着魔法棒依舊戴着套，魔法棒尖端兩種魔法元素團逐漸顯現，兩種元素團融起，隻見元素團突然開始冒氣泡。

随着兩種元素速融，氣泡逐漸激烈起來，謝蘇禮擡眸向位提問男同學，用元素魔法攻擊。

男瞬間臉懵，啊?攻擊您……

對，攻擊。

雖然頭霧，男還照，概過秒，展現最基礎[爍]魔法，團微苗朝謝蘇禮撲過來。

靠講台與座位之間空空時，微苗瞬間憑空劇烈燃燒，如同麼東空爆破。

個教裡尖叫聲片，但這種巨焰隻持續幾秒就被謝蘇禮收回，轉回到講之後。

這就最基礎元素再組。

兩種毫相幹魔法，好像并沒發麼變化，卻微苗撲過來瞬間，燃起熊熊。

這，就再組嗎?

這種魔法如果被用戰裡，以讓對猝及防引燒。

剛剛個焰好壯觀，好像最簡單魔法被發揮好幾倍作用。

邊黎琉微微些興奮，溫妲娅擡起頭，又趴。

這麼?系元素疊加系元素，依舊以達到同樣效果，如果隻會這些，真讓失望。

蘇珊依舊雙抱胸，從最開始抱絲期待，轉變成興緻全無，仿佛台老師，輪攻擊對。

麼，階元素融麼呢?

剛剛提問男同學顯然已經些興奮，迫及待繼續問。

階元素融适宜教裡進展現，并且對于們來說，能到傳統元素疊加，恐怕就已經很難。

謝蘇禮着級學占半數教，這些學基礎都沒牢靠，别說剛剛元素組，就連元素疊加恐怕都很難維持平衡。

老師，認為您辦法隻适用于些屬性相克元素，并且剛剛與電元素組顯然需很長術法顯現時間，戰，恐怕已經被爍燒。

蘇珊并未舉，甚至沒站起來，就座位，居臨着謝蘇禮。

老師，與元素，沒辦法組。

争鋒相對言語，讓溫妲娅徹底擡起頭，勾勾唇角。

蘇珊驕傲，恐怕很就被終結。

沒種能，某位老師剛剛元素組顯現速度很，為教學呢?

畢竟，溫妲娅沒見過，謝蘇禮魔法術式需怕秒顯現時間。

蘇珊同學，沒教導，與老師提問需舉嗎?

容挑戰威嚴震懾着個教，蘇珊面，最終還站起來，但面驕傲減。

謝蘇禮老師，位與您教授同樣課程斯教授與您樣，第課裡展現自認為同尋常東，但。

蘇珊忽然擡起魔法棒，飛速将元素與元素魔法融，到秒，噴射而焰遠超過謝蘇禮剛剛顯現元素融。

術式顯現，比謝蘇禮，最終成果，比謝蘇禮強。

這種老師，麼臉面站台?

瞬間所目落謝蘇禮，目像期待，也像笑話。

。秒，階魔法師平裡算遊。

講台，謝蘇禮聲音緊，但，太。

忽然擡起魔法棒，刹間，剛剛組魔法瞬間現，甚至另隻也拿着魔法棒，[爍]與組魔法同時間完成，巨焰籠罩空氣，又瞬間消失。

溫妲娅勾着唇，。秒，從顯現術式，到直接終止。

個教驚歎片，黎琉與裡澤聲音也夾雜裡面，但謝蘇禮魔法展現，止于此。

本來隻拿着魔法棒，支放講公用階魔法棒，兩支魔法棒，都普通得能再普通質結構。

就這樣兩支魔法棒，支顯現元素團，支顯現元素團。

百雙睛注視之，兩個元素團融起，很，元素團燃燒起來。

…燃燒?！

沒錯吧，燃燒！！！

驚訝聲此起彼伏，就連蘇珊體都沒穩後退步，這，這能。

顯然，謝蘇禮終止魔法顯現，将兩支魔法棒都放講，這能，更階元素融，依舊能。

打臉來得太，讓蘇珊呼吸都急促起來。

蘇珊，再魔法賦，都需斷學習。

謝蘇禮轉，闆開始寫字，開始課。

等！裡澤忽然舉站起來，老師，從未見過這樣魔法，甚至根本沒如此術式顯現先例，您到底麼到?這麼階魔法嗎?

元素基本融們仔細學習藥劑課程後，會更參悟，這隻些元素間反應，将其稱為——方程式。

方程式?裡澤臉解，如此術式顯現呢?

裡澤，個固定術式顯現，就以輛固定終點魔法車，即使需為驅動，也會到達正确點。

謝蘇禮轉，又兩隻托講姿勢，這就像編寫好程序，隻需輸入最終結果，所以将這種速顯現術式方法，稱為‘編程’。