長孫子，曾經縣藥鋪當過學徒豆苗，直邊靜打理藥材，隻溫故離開，聲提：

“們戶沒啥學識，溫哥盡量寫得通俗淺。”

就，别搞太文绉绉東，們懂。

溫故回以禮，表示記。

唉，這個藥鋪學徒還錯，惜挖。

别說裡會放，真用段把這位挖，子基本也離廢遠。

抱着疊紙回時候，溫故目再次向士所子。

從這裡經過，能聞到藥材氣。裡所都，這位閉關長煉丹。

時時還能聽到搗藥聲，也丹麼練。

（請）

撬撬

朝側戶緊閉，到形。

溫故收回視線。

學徒邊能動，還得從這兒撬撬。

接來時，溫故将主精力投入話本。

而空閑時間——

沒時候偷偷舉鐵。

時候表斯文。

因謀算，話本寫起來也。

後，溫故将第份書稿交給長。

長後非常滿，覺得份保險，以防萬，讓孫子豆苗再抄錄遍，自己留份裡。

豆苗無奈：“爺，這為難，字倒認得全，但抄錄？寫字也就隻能認，抄書本事，當初就書鋪接活兒！”

最終溫故主動接過這個任務。

“就再抄錄遍，也略作修改。”

還詢問們，初稿裡面些方難懂，再寫份“惠民版”。

而長拿着第份稿，裡适說書。

至于說書場，當然敢打擾長煉丹。挑個離遠些空棚，用藥熏熏，就以使用。每讓把話本說個遍，聽自己過。

話本效果竿見。