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《古代末世的文弱書生》第二章 開局困難模式(第3頁)

裡再物資,養好體,還得拿

塢堡,很久以,就民間應對來侵害時選擇。

随着央集權對民間管控,本朝塢堡,也隻邊境區才偶。如今民間也僅聽說過,卻塢堡該麼樣。

“溫故”也書庫略解。

記憶,溫故以把未完成畫稿繼續,再些補充修改。

如何根據此處勢建起壁壘,部又該麼樣組織結構,來、寫來,還民盡理解接收。

堂兄窩,這幾必因為“溫故”擔驚受怕,沒個好覺。

逐漸偏斜,沉浸塢堡構溫故,察覺到動靜,

清來頓時兩分文雅、分病微笑。

郎君啊!”

劉獵戶兒子劉柞,名“頭”,劉柞也說過喊頭”就

,作為個體面對其着刻闆印象讀書能如此随

劉獵戶今也到束發之齡,又繼承打獵量,比裡同齡壯許,如今也武力成員之

空,負責給這邊送餐,提着盒過來,也來探況。

今兒溫哥哭得慘,懷疑溫故已經個啥

過現來,動靜興得哭吧。溫故臉病氣已經散,還畫圖呢!

瞧着依然文無力。

刻闆印象+

裡從未懷疑溫故讀書份,儀态氣質,瞧着就浸着墨,言都帶着濃濃書卷氣,跟完全樣。

溫故真拿着刀斧棍棒,反而會被懷疑份。

們自己考邏輯。

如今世,科舉止,讀書沒力氣揮動刀劍,但頭腦裡裝着學問啊!

溫故說以畫塢堡圖,肯定就能畫來!

進度些。供幾個湯藥,怨言。

,又繼續

塢堡圖,?!

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