第課後張平再次來到院，昨老頭果然已經等着，到張平過來捋捋胡須：子果然說話算數，老兒等半個時辰，，來擺子。

張平依言笑着過，兩又開始對弈，兩刻鐘後，老頭着自己再次被困子，搖頭歎氣：後畏啊！

老頭院略些名聲，兩對弈時候已經兩個旁邊圍觀，見到張平子聲響步步把老頭子掉，最後直接困，由拍叫聲好！

彩聲引來其駐，其贊：郎藝得，否與對弈局?

，張平點點頭，老頭自覺起讓位置，但也沒離開，而像其樣旁邊津津觀。

這位藝顯比老頭更籌，而且風淩厲，每步落子都又又準，張平得打起精神裡速計算起來，兩來往，落子都，這樣對弈得周圍跟着熱血沸騰，過也沒會旁邊指指點點，這觀基本規矩。

半個時辰過，漸漸落風，落子越來越，這場對弈最後勝負都能來。

又過刻鐘，搖搖頭：爾之技善也，某甘拜風！

張平拱謙虛：輩承讓！

周圍觀這才開始議論起來：這樣對弈真酣暢淋漓，來往厮殺好激烈，再來局。

張平搖搖頭笑：今已，子該歸，再來。

第張平再次來到院，連來後，常來院基本都張平對弈過，張平院名聲也越來越。

張平猜測，能這兩就能等到自己等。

第時候，張平再次來到院，老闆見後直接把引進，笑：郎，對弈。

張平所，推開門果然範舉。

範舉時候話并，對着張平直接個請勢，等張平落座後就開始擺子。

張平範舉同樣精通算學，從第子落就打起分精神，範舉同樣也沒因為對齡而輕視，兩來往，局竟然個時辰。

着自己子被困動彈得，張平拱苦笑：輩藝着實超，子認輸。

範舉這才放松來，捋着胡須淡笑：第個能對弈這麼久，個值得敬對。

敢當，張平謙虛。

聽抱翁先說，用算學融進?範舉端起茶杯兩茶後才緩聲問。

錯，子對算學略得，其實對弈很方都能運用到算學，張平卑亢。

哦?願聞其詳，範舉個洗恭聽勢。

圍盤乘，這就着每步都種能選擇，而當考慮步組時，這個數字就會迅速增長，組算學以幫助分析這些組能性，從而到最優。同時以通過計算雙方子數量來評估局面平衡性，否占優勢。圍盤也以作個圖，子之間連接以作圖邊，通過圖論方法，以分析子連通性、攻擊徑防守策略。

範舉聽完點點頭：紀就能這個領悟，很錯。

張平平靜：，，學東還很。

現裡進學?功名?範舉對這個郎确實起好奇，就學問樣。

子現正青松書院進學，今份剛考完府試，僥幸得童。張平恭敬回。

君夫陽貨欲何解?

張平聞言怔，這也太巧，正好林夫子講過題，君夫自《論語季氏第》最後句異邦稱之，亦曰君夫，後半部分陽貨欲個字自另篇《論語陽貨第》陽貨欲見孔子，孔子見。半君夫，講國君主國君主夫都被尊稱為君夫，婦從夫，夫為子守之臣，國，職責如，故禮敬如，這守禮序法。半陽貨欲，陽貨陪臣秉政，越禮亂政，這守禮法。于連起來，破題就聖守禮，為非禮。

範舉聽滿點點頭，贊：學問錯。

張平剛松氣，就見範舉突然臉問：認識?

剛才進來時候沒說認識，現說認識好像顯得自己點居良，但說認識話萬謊言被戳破，更加顯得自己之，張平猶豫瞬才拱誠實：子曾幸縣學旁聽過範舉您授課。

範舉聽這個答案後才淡笑：其實剛才見到就認來，記性很好，隻見過面都會忘。

張平汗顔，幸虧沒說謊。

必這幾就特院等，接确實很，但像這樣紀這麼，學問好，又精通算學藝卻唯個，也願回伯樂，後面麼問題以對弈時候問。範舉淡淡，說完起離開，邊邊：今對弈暢很！

張平留，平複會兒，範舉對弈件輕松事，好終究功夫負！