離開宿舍樓，陸野蘇夢瑤起院轉悠起來。

沒過學，這陸野遺憾，即便開次，自幼辍學陸野依舊難以彌補這項遺憾。

着邊些斷過箐箐學子，陸野裡還麼點羨慕。

這種羨慕與财富社會位都無關。

隻種閱曆缺失遺憾。

，面就。蘇夢瑤遠遠望見片，滿歡說。

這片很，陸野們剛才進來時候就已經到。

隻過剛才着急報到，所以就沒過。

還真挺漂亮。到處，陸野望着面泊，禁也發聲慨。

學岸邊處修建個觀景台，正方還片荷，朵朵排球麼紅朵分美麗。

蘇夢瑤拉着陸野擠到觀景台角。

，這裡好魚。蘇夢瑤指着，歡叫。

本就亭亭玉蘇夢瑤，此刻站觀景台，這美麗風景融為體。

頓時吸引無數目。

而這歡聲笑，更引得男同學亂顫。

陸野頭，清澈見底青，數百條錦鯉成群遊動着。

些同學從些方采些，撕成塊塊丢進，頓時吸引片錦鯉争搶。

蘇夢瑤見喂魚，将魚群都給引，些失落說：咱們也準備點魚好。

陸野笑笑，将伸進挎包裡，從摸個用報紙包裹着紙包。

這麼?

陸野将紙包撕開角，往蘇夢瑤傾倒些。

魚?蘇夢瑤見到自己，粒粒褐顆粒，頓時驚呼聲：麼時候準備?麼?

陸野笑笑：次跟說這裡個，裡面很錦鯉麼，之後就給準備些。

算還點良。

蘇夢瑤抿嘴笑，對陸野如此将說過話放，很滿。

喂魚。

蘇夢瑤将魚抛灑進。

物，頓時吸引片魚群争搶。

幾成百條錦鯉魚，蘇夢瑤投喂魚位置，形成魚圈。

各種顔錦鯉聚起，形成美麗圖案。

再給點，。。。。。。蘇夢瑤歡聲。

陸野往蘇夢瑤傾倒更魚。

随着魚落，越來越錦鯉遊向蘇夢瑤們這邊，魚畫，也愈發好。

随着紙包最後點魚消耗幹淨，成群錦鯉也随之散開。

蘇夢瑤将空紙包團成團，攥裡。

真好玩，這還第次喂魚呢，這些魚真點都怕。

們都已經被投喂慣，見到就以為物，當然怕。陸野笑。

書說，魚記憶隻秒，們麼記這些習慣?蘇夢瑤問。

這個問題觸及到陸野識盲區。

麼，能書寫錯吧。

書麼能錯呢?蘇夢瑤抿嘴皺眉，顯然對陸野回答并滿。

書寫，就會錯時候，錯，書自然也就錯。

連孟子都說過，盡信書，則如無書，所以也能麼書都信。

陸野笑。

又給講理。蘇夢瑤噘嘴。

時候，真點都覺到，陸野竟個連學都沒畢業半文盲，尤其陸野張閉總能說些傳統文化，闡述些讓無法辯駁理。

時候，陸野到更像個沉學者。

吧，咱們語園。

蘇夢瑤拉陸野，兩觀景台。

語園比邊更。

用樹枝葉成綠拱門，面還挂着‘語園’個藝術字。

才到這裡，陸野就問股，沁脾。

過拱門，順着朝，兩側種滿菊，、紅、黃、甚至還，數種顔菊交織起，形成美麗圖案。

散發着帶帶。

語園，自然用來說話。

許語牌，面介紹着每種季，所代表寓。

?菊與梅、蘭、并列，被視為君子之，象征着文雅士尚操堅貞屈精神。

同時也華傳統文化，象征着潔、堅韌、長壽、隐逸，君子之，也潔之。

後世常拿來祭奠逝。

很就裡，見菊還覺得晦氣。

蘇夢瑤彎，輕嗅着這淡淡。

真，也聞聞。

蘇夢瑤拉着陸野，讓也受這潔之。

欣賞完菊叢，繼續向語園處。見到更嬌豔朵。

陸野還空到許蝴蝶，正悠閑飛着。

忽然，隻黃翅膀蝴蝶煽動着翅膀，飄飄然間，竟朝着蘇夢瑤飛過來。

蘇夢瑤注力都，并沒注到這隻蝴蝶，竟然落肩膀。

！

同學到這幕，向同伴聲驚呼。

許紛紛向蘇夢瑤，沉驚呼聲斷。

陸野也注到這美麗無比幕。

畫面，懸，陽撒蘇夢瑤，像給蘇夢瑤披件聖霞。

隻蝴蝶蘇夢瑤肩頭，翅膀依舊緩煽動着。

蘇夢瑤嘴角泛着甜美笑容，本就精美官這聖襯托，顯得猶如神女凡般，聖潔無比。

這畫面，

美簡直像幅畫。

蘇夢瑤轉。

陸野卻輕聲喊：别動。

肩膀隻蝴蝶，轉頭，能到。

蝴蝶?

蘇夢瑤聽見陸野話，緩緩轉頭，果然自己肩，到隻黃蝴蝶。

雙黃翅膀，緩煽動着，像累，正這裡歇腳。

陸野些遺憾。

如果這個時候裡部照相機就好。

如此絕美畫面無法長久保留，實種遺憾。