古老猶太社區，個甯靜祥鎮，名叫艾拉特。鎮裡們遵循着古老猶太傳統，活樸實而充實。這裡，着位名叫衛猶太智者，學識淵博，品德尚，受鄰裡敬。衛個活潑好動兒子，名叫約拿，正處對世界充滿好奇、探索欲望強烈紀。

約拿歲個午後，陽灑滿院，約拿院子裡玩耍。到父親放台個精緻燭台，衛族傳承幾代珍貴物品，着獨特紋精美藝。約拿被燭台美麗吸引，忍伸拿。然而，還夠穩，，燭台從滑落，啪聲摔，碎成幾片。約拿吓得臉蒼，着碎片，充滿恐懼懊悔。這父親非常珍視東，自己闖禍。

猶豫片刻，約拿偷偷把碎片藏到院子角落裡，然後裝作若無其事樣子繼續玩耍。但裡卻像壓塊頭，麼也開起來。餐時，衛發現約拿些對勁，往裡總叽叽喳喳，今卻異常靜，神也些閃躲。衛沒刻追問，決定等适時機再兒子談。

，衛把約拿叫到邊，溫柔說：約拿，爸爸發現今好像事，願爸爸說說嗎?約拿着頭，敢父親睛，聲說：爸爸，……沒事。衛輕輕歎氣，說：孩子，爸爸能遇到麼讓害怕事。但，無論發麼，爸爸都會起面對。誠實勇敢非常品質，相信爸爸。

約拿淚眶裡打轉，猶豫會兒，終于鼓起勇氣說：爸爸，對起，今把個燭台打碎，很害怕，就把碎片藏起來。衛聽後，并沒氣，把約拿抱懷裡，說：孩子，能勇敢承認錯誤，爸爸很欣慰。犯錯并怕，每個都會犯錯，勇氣承擔責任。

第，衛帶着約拿來到鎮位老匠裡。這位老匠修複古董，衛希望能幫忙修複燭台。老匠着碎片，皺起眉頭，說：這個燭台代久遠，修複起來難度很，但會盡力試試。接來子裡，約拿每都會跟着父親老匠裡，着點點修複燭台。

等待燭台修複過程，衛經常約拿讨論關于承擔錯誤話題。告訴約拿：孩子，當們犯錯誤，首先誠實面對自己，然後辦法彌補。就像這個燭台，雖然碎，但們以通過努力讓恢複原樣。承擔錯誤過程能會很艱難，但這也們成長機會。約拿認真聽着父親話，漸漸承擔錯誤性。

經過老匠精修複，燭台終于恢複原樣。雖然還能些修複痕迹，但約拿，變得更加珍貴。衛把修複好燭台放裡顯位置，對約拿說：孩子，這個燭台會時刻提們，犯錯并怕，隻們勇氣承擔，就定能到解決辦法。

随着約拿長，進入鎮猶太學。學裡，約拿結識很夥伴，們起學習猶太教義、曆史文化。次，老師組織場關于古代猶太英雄故事演講比賽，約拿好朋友伊萊報名參加。

為準備比賽，約拿伊萊每放學後都會起查閱資料，練習演講。然而，比賽幾，約拿因為貪玩，沒認真準備，導緻演講時結結巴巴，表現得很糟糕。而伊萊則憑借充分準備發揮，獲得比賽第名。

約拿非常沮喪，覺得自己讓老師同學們失望，也對起伊萊。個躲角落裡，默默流淚。這時，衛來到學，到約拿，邊，說：孩子，因為比賽失利而難過。但，這自己選擇導緻結果。因為貪玩沒好好準備，這就錯誤。現，勇敢面對這個錯誤，從吸取教訓。

約拿擡起頭，着父親，說：爸爸，錯。以後定會認真對待每件事，再貪玩。衛點點頭，說：很好，孩子。承認錯誤成長第步，接來，為自己錯誤負責。以向伊萊表示祝賀，同時也向老師同學們歉，告訴們會努力改進。

約拿聽從父親建議，到伊萊，真誠向表示祝賀，并對自己之認真态度表示歉。伊萊原諒，還鼓勵次起努力。約拿又向老師同學們歉，都對坦誠表示贊賞。從以後，約拿變得更加勤奮自律，學習活都取得很進步。

約拿歲，鎮遭遇場嚴旱災。莊稼顆粒無收，許庭陷入困境。衛帶領着鎮居民們起尋源，組織節約用。約拿也積極參與到抗災動，幫忙照顧病老孩，為分發物。

，約拿分發物時，把些物打翻。着物，非常自責。起時候打碎燭台經曆，于刻向負責分發物承認錯誤，并主動幫忙清理幹淨。位并沒責怪，反而表揚勇敢承擔責任為。

共同努力，鎮終于度過這場旱災。通過這次經曆，約拿更加刻體會到承擔責任義。，面對困難挑戰時，隻勇敢承擔起自己責任，才能幫助，共同克困難。

後，約拿長成，離開艾拉特鎮，面世界闖蕩。憑借着成長過程培養起來誠實、勇敢承擔責任品質，事業取得很成功。始終牢記父親教誨，無論遇到麼困難挫折，都會勇敢面對，承擔起自己責任。

每當約拿回憶起時候些經曆，都會慨萬分。，正父親教育引導，讓學會勇敢承擔錯誤，讓斷成長進步。希望自己也能像父親樣，将這些寶貴品質傳承，讓更受益。