古老耶撒，座甯靜院，院子裡棵古老橄榄樹，枝葉繁茂，灑片片陰涼。這裡便衛所。衛位睿智猶太商，妻子拉結育兩個孩子，兒子約書亞女兒米麗娅姆。

約書亞今歲，神透着靈動與好奇，對周圍切都充滿探索欲望；米麗娅姆歲，乖巧懂事，卻也着自己倔強獨特法。這個猶太庭裡，教育僅僅識傳授，更對創維拼搏精神悉培育。

個陽媚周末，衛把孩子們叫到邊，神秘說：孩子們，今給們個難題。說着，拿個透玻璃瓶，裡面裝着幾個彩球，每個球都系着根細繩，瓶很，次隻能通過個球。假設這井，這些球就們夥伴，現井裡發危險，們最時間把夥伴們救來，但瓶隻能次通過個球，誰先來試試?

約書亞搶先步，抓起所細繩，喊：先來！試圖子把所球拉來，球們瓶擠作團，個也來。約書亞急得滿頭汗，臉漲得通紅。米麗娅姆旁着，沒着急動，歪着頭考會兒，然後輕輕拉拉約書亞角，說：哥哥，們能起拉，這樣誰也。們個個來，先拉最面，然後再拉。約書亞聽，些氣，但也沒更好辦法，隻好同。

按照米麗娅姆方法，們果然順利把球依次拉瓶子。衛着孩子們，微笑着點頭：米麗娅姆，得很好。面對問題時，盲目動，像剛才樣，換個角度考，到創解決辦法。這就們猶太漫長曆史得以發展智慧。約書亞雖然些懊惱自己沒辦法，但也從學到教訓，定決次更靜考。

随着孩子們漸漸長，衛開始讓們接觸些簡單商業事務。次，帶着約書亞場賣自制作藝品。開始，約書亞按照父親教價格叫賣，半過，件也沒賣。着旁邊攤位斷顧客顧，約書亞些着急。這時，起父親說創維，于開始觀察周圍顧客，發現似乎對價格比較敏。

約書亞靈機動，聲喊：買送啦！購買件藝品，就送個精美書簽！這個優惠活動刻吸引注，紛紛圍過來挑選。很，們藝品就賣。衛着兒子表現，自欣慰，約書亞已經開始理解創商業性。

然而，追求創并非帆風順。約書亞歲，決定嘗試制作種型料，希望能場打開銷。自己作裡忙碌，嘗試各種配方，次次實驗都以失敗告終。着堆失敗産品，約書亞些喪氣，甚至開始懷疑自己能力。

衛察覺到兒子落緒，來到約書亞作，邊，輕輕拍拍肩膀：孩子，嗎?們猶太曆史經曆無數次磨難，但們從未放棄過。每次挫折都次成長機會。這些失敗料，們雖然沒達到預期，但們都探索迹。創，失敗成功基。

父親鼓勵，約書亞振作起來。仔細分析每次失敗原因，查閱量資料，請教專業料師。經過無數個夜努力，終于研制種獨特料，經推，便受到場熱烈歡迎。這次成功僅讓約書亞收獲财富，更讓刻體會到拼搏精神力量。

米麗娅姆也自己領域展現創才華。對繪畫着濃興趣，常常院子裡對着橄榄樹寫。然而，并滿于傳統繪畫方式，開始嘗試将猶太文化元素與現代藝術法相結。作品風格獨特，充滿象力創造力，當藝術展覽引起轟動。

次，位着名藝術評論到米麗娅姆作品，對才華贊絕，但也提些建議，希望能進步突破自己風格，嘗試更元化表現形式。米麗娅姆聽取評論建議，開始挑戰自己，嘗試用同材料技法進創作。雖然過程遇到很困難，但憑借着頑強拼搏精神，斷探索，最終藝術領域取得卓越成就。

這個猶太庭裡，衛拉結僅用言傳教培養孩子們創維拼搏精神，還通過講述族曆史故事，讓孩子們解猶太漫長歲如何憑借這些品質困境發展。們告訴孩子們，猶太世界各漂泊，遭受過無數歧視迫害，但始終堅持創，斷學習，努力各個領域發發熱。

随着時間推移，約書亞米麗娅姆各自事業取得巨成功。約書亞料越越，産品遠銷世界各；米麗娅姆成為位備受矚目藝術，作品各博物館畫廊展。然而，們始終沒忘記父母教誨，将創拼搏精神融入到自己活事業。

後，當約書亞米麗娅姆也自己孩子，們同樣古老橄榄樹，給孩子們講述着先輩們故事，傳承着猶太獨特智慧精神。片充滿希望，創拼搏種如同永熄滅燭，代又代傳遞，照亮着猶太，也激勵着們未來歲裡斷創造輝煌。