古老東歐鎮，活着個名叫艾薩克猶太男孩。庭并富裕，擠狹昏子裡，父親個勤勞裁縫，每忙碌于針線之間，母親則操持着裡事務，盡力讓這個充滿溫。

艾薩克從就對周圍世界充滿好奇，睛裡總閃爍着求芒。然而，鎮活平淡且艱辛，疾病貧困如随形，很孩子這樣環境漸漸失對活熱，但艾薩克卻樣。

艾薩克歲，鎮遭遇場嚴旱災。幹裂，莊稼顆粒無收，們活陷入絕境。饑餓絕望籠罩着個鎮，孩子們也失往歡笑。艾薩克庭同樣受到創，裡物越來越，父母愁眉展。

，艾薩克到群孩子圍起，們正嘲笑個衫褴褛老。老虛，神充滿無助。艾薩克陣難過，，把自己袋裡僅塊幹面包遞給老。老激着，閃爍着淚。

回到後，艾薩克把這件事告訴父母。父親贊許着說：孩子，得對。困難時候，們更應該幫助，因為善良種美德，會給帶來到回報。母親也溫柔說：無論活麼艱難，們都保持顆善良積極，這樣們才能到。

艾薩克把父母話記裡。盡管活依舊困苦，但每都會努力尋活美好。會清晨田野裡，第縷陽灑；會夜仰望空，象着宇宙奧秘。

随着齡增長，艾薩克對識渴望愈發強烈。，隻通過學習，才能改變自己命運。于，每都會鎮圖書館，如饑似渴閱讀各種書籍。無論曆史、科學還文學，都愛釋。

然而，艾薩克求學之并順利。由于庭經濟困難，得經常辍學幫助父親作。但并沒因此而放棄學習，會作間隙，偷偷拿書本閱讀。勤奮堅持動周圍，圖書館管理員經常會特為保留些珍貴書籍。

艾薩克歲，鎮來位名叫雅各布猶太學者。雅各布學識淵博，到來讓艾薩克到更世界。艾薩克經常拜訪雅各布，向請教各種問題。雅各布被艾薩克求欲所打動，決定收艾薩克為徒，傳授更識。

雅各布指導，艾薩克學業突飛猛進。僅學習猶太經典，還掌握種語言科學識。然而，就艾薩克以為自己活即将迎來轉機時候，命運卻再次向開個殘酷玩笑。

，艾薩克父親突然病倒。裡裁縫無打理，母親也因為過度勞累而體虛。艾薩克得再次放學業，挑起庭擔。每起，場采購布料，然後回幫助父親裁縫活。，等都，才會拿書本學習。

面對活困難，艾薩克也曾到迷茫絕望。但每當放棄時候，就會起父母教誨，起些困境依然保持積極态們。告訴自己，隻希望，就定能夠戰勝困難。

艾薩克努力，父親病逐漸好轉，裡裁縫也正軌。而艾薩克也沒忘記自己夢，利用業餘時間繼續學習，準備參加學入學考試。

經過長時間刻苦學習，艾薩克終于迎來考試。滿懷信進考場，憑借着紮實識發揮，順利通過考試。當收到學錄取通書刻，激動得熱淚盈眶。

然而，艾薩克學活同樣充滿挑戰。來自個鎮，學裡，遇到許來自富裕庭同學。們擁豐富資源廣闊視野，這讓艾薩克到些自卑。但并沒因此而退縮，告訴自己，每個都自己優點，就發揮自己優勢，斷提自己。

學裡，艾薩克結識位名叫衛教授。衛教授對艾薩克才華努力分欣賞，經常鼓勵艾薩克勇敢追求自己夢。衛教授指導，艾薩克開始入研究猶太文化哲學。發現，猶太文化蘊含着豐富智慧力量，這些智慧力量能夠幫助們困境保持積極态，塑造自己命運。

随着研究入，艾薩克逐漸形成自己獨特見解。開始撰寫論文，闡述自己對猶太文化命運理解。論文引起學術界廣泛關注，許專學者對觀點給予度評價。

學畢業後，艾薩克決定回到鄉，将自己所學識傳授給更。鄉開辦所學，專門教授猶太文化哲學。希望通過自己努力，讓更孩子能夠擁積極态，勇敢面對活挑戰。

艾薩克學裡，個名叫麗貝卡女孩。麗貝卡境貧寒，父母都普通，每為計而忙碌。麗貝卡從就很自卑，覺得自己如其孩子聰，也沒機會改變自己命運。

艾薩克注到麗貝卡況，經常課後麗貝卡聊，鼓勵相信自己。艾薩克給麗貝卡講許關于猶太困境崛起故事，告訴隻保持積極态，努力學習，就定能夠實現自己夢。

艾薩克鼓勵，麗貝卡逐漸變得開朗起來。開始努力學習，成績也越來越好。次學組織演講比賽，麗貝卡勇敢站台，講述自己故事。演講動場所，最終獲得比賽等獎。

着麗貝卡成長，艾薩克到無比欣慰。，自己努力沒費，正用自己方式，幫助更孩子塑造美好命運。

随着時間推移，艾薩克學越來越名，吸引許來自同方孩子。艾薩克也成為當備受尊敬學者教育。故事激勵着代又代猶太，讓們，無論活麼艱難，隻擁積極态，就能夠創造屬于自己輝煌。

艾薩克時候，回顧自己，慨萬千。從個活貧困鎮孩子，成長為名受尊敬學者教育，這來，充滿艱辛挑戰。但始終堅信，積極态塑造命運關鍵。用自己經曆，向們證，隻希望，勇氣追求，就沒克困難。

艾薩克故事，如同種子，猶太民族根發芽。激勵着每個猶太，面對活種種困境時，都能保持積極态，勇敢塑造自己命運，迎接屬于自己未來。