個甯靜猶太鎮，着位名叫本傑男孩。本傑聰伶俐，但時也會過于依賴答案，缺乏自己獨考能力。父親亞伯拉罕位睿智商，考力對于孩子成長性，決定用種特别方式來引導。

，亞伯拉罕帶着本傑來到書。書書架擺滿各種各樣書籍，從古老猶太經典到現代科學着作，應盡。亞伯拉罕從書架抽本《塔德》，翻到其頁，面記載着個趣故事。

故事講述位輕學者漠旅，遇到位智者。智者給顆神奇種子，并告訴，隻能讓種子發芽，就會傳授給個珍貴智慧。輕學者非常興奮，刻來最好壤、源陽，細照料着種子。然而，兩過，種子絲毫沒發芽迹象。學者開始變得焦慮沮喪，斷嘗試方法，但都無濟于事。

到第，學者絕望到智者，告訴自己失敗。智者微笑着接過種子，輕輕放，然後用指輕輕捏，種子殼便裂開，裡面顆已經發芽幼苗。學者驚訝着智者，這麼回事。

智者語長對學者說：孩子，太過于依賴條件方法，而忽略最點，就考。這顆種子殼非常堅，需用适當力量才能打破，讓裡面幼苗發芽。隻按照常規方法，卻沒考過種子特性需。

本傑聽完這個故事後，若所頭。亞伯拉罕着，輕輕問：孩子，從這個故事學到麼?本傑擡起頭，猶豫說：爸爸，，們能隻依賴别告訴們方法，自己考問題。亞伯拉罕微笑着點點頭，說：沒錯，本傑。考們獲取智慧關鍵，隻通過考，們才能真正理解事物本質，到解決問題最佳方法。

為進步培養本傑考力，亞伯拉罕開始經常進讨論對話。們會起探讨活各種問題，從常瑣事到哲學考，無所包。亞伯拉罕從直接告訴本傑答案，而引導自己考，尋解決問題方法。

次，本傑學裡遇到難題，苦冥很久，都沒到答案。回到後，向父親求助。亞伯拉罕沒直接幫解答，而問：本傑，已經嘗試些方法?覺得這題關鍵裡?本傑開始認真考起來，把自己嘗試過方法都告訴父親。亞伯拉罕耐聽着，時提些問題建議，引導本傑進步考。

最終，本傑通過自己努力到答案。興奮到父親面，告訴自己解題。亞伯拉罕欣慰笑，對本傑說：，隻肯考，沒麼問題解決。

亞伯拉罕悉教育，本傑逐漸養成獨考習慣。再依賴别答案，而學會自己探索、發現。學裡，成績越來越好，經常提些獨特見解法，讓老師同學們刮目相。

後，本傑成為名傑科學。自己研究領域取得卓越成就，為類進步貢獻。每當問起成功秘訣時，本傑總會起時候父親給講個故事些與父親起探讨問題子。，父親教育讓擁考力，這最寶貴财富。

這個故事告訴們，猶太非常注培養孩子考力，們通過故事、讨論引導等方式，讓孩子學會獨考，從而為孩子未來發展奠定堅實基礎。