皇，否将此此景為幅畫，如何?

穆炎（點點頭，聲：颦笑，朕都記錄來。）好，朕這就命準備紙筆。

會就太監把紙筆拿過來！（穆炎拿起畫筆，紙勾勒輪廓，聲：美麗，朕無法用言語形容，隻能用畫筆描繪來。）站着别動，朕馬就畫好。

說皇，畫靈為何物?

穆炎（頓，滿疑惑，聲：畫靈?朕從未聽聞過。）朕，還請神仙解惑。

畫靈就，當畫達到定境界，就仿佛裡面注入靈魂，靈動，栩栩如。

穆炎（閃過絲悟，聲：原來如此，朕定畫靈魂畫。）朕，謝神仙指點。

說：皇畫麼呢?

穆炎（微微笑，聲：朕畫，自然。）朕畫彩虹。

皇畫定很美，很期待。

穆炎（全神貫注描繪着，聲：朕定把這幅畫畫好，讓永遠記這美好刻。）很就好，再耐等等。

好！

穆炎（擱畫筆，吹幹畫卷，聲：終于畫好，希望會歡。）畫好，。

皇畫也幾分動呢。皇聽聽畫靈事?

穆炎（神充滿期待，聲：畫靈事覺聽起來定很趣，朕很解。）朕願聞其詳。

從個男孩父母起活座老林，之間爛茅裡。這，突然來群殺們，男孩父母為保護，把藏窖裡面。最後父母全部被殺。等群離開以後，男孩從窖裡爬來，抱着父母屍體失聲痛哭。最後屍體都臭，也舍得松開。最後着屍體都蛆實忍父母暴屍荒野，就挖兩個坑來，把父母掩埋。男孩步步，公，來到。男孩蹲個邊，衫褴褛，拿着個爛剩半截破瓷碗，裡乞讨。正好經此，着男孩甚疼，便把帶回所。滿淚，還直哭泣；嘴裡還直叨着媽媽，媽媽，真好媽媽……從識裡探父母長相，就為父母幅畫，把兩幅畫，畫栩栩如。又林裡來些精靈，講述男孩遭遇，精靈們都很善良，也很願幫助男孩，就選擇其兩個精靈，個當男孩爸爸，個當男孩媽媽，把這兩個精靈注入畫畫，畫就活起來，變靈動無比！兩幅畫父母，還以每與男孩說話。男孩興壞，每除門，回來就對着兩幅畫，訴說着每經曆，就像到真正爸爸媽媽樣。兩幅畫裡面畫靈，也會每教育如何，教給很識！個男孩就這樣長，變成熟，後又老。男孩後，就收回兩幅畫卷，放畫兩個精靈！并賞賜們仙，靈；精靈得到恩賜後，便也消失森林處！這就畫靈故事，也畫靈來源。

穆炎（聽得入迷，充滿慨，聲：原來畫靈這樣來，真神奇。）真個故事，男孩畫靈陪伴，也算種慰吧。

皇對畫靈何法?

穆炎（沉片刻後）畫靈雖為物所化，但也着自己，倒也神奇。

啊！畫之靈便間精靈所化。精靈們願成為畫之靈，也甚動！精靈們承擔父母角，陪伴直到老。

穆炎（震撼，沒到世間竟如此神奇之事，聲：神仙段果然非同般，朕真開界。）神仙神通真廣，朕佩已。

說以後若學，也會教些仙術。

穆炎（面，激動已，聲：朕若能學會仙術，真太好。）謝神仙，朕定會用學習。

皇學麼呢?

穆炎（閃爍着渴望芒，聲：朕學習些能夠保護國百姓仙術。）朕學習些能夠保護國百姓仙術。

皇，如就教些最簡單吧，比如撒豆成兵。

穆炎（激動握，聲：撒豆成兵！若朕學會此術，何愁國興，百姓。）好！朕就先學這撒豆成兵之術。

皇用學啊?

穆炎（神認真，語氣堅定，聲：為國百姓，朕定會全力以赴。）朕定會用學習，辜負神仙期望。