叮鈴鈴，課鈴聲響起。姬子抽點時間暫布置作業，随後就夾着書本教。

确定姬子遠之後，琪亞娜這才舒氣瞬間癱軟到子，裡還喃喃說着：姬子阿姨真太壞，就課時間分鐘嗎?至于讓罰站節課嗎?

琪亞娜臉寫滿委屈，剛打算向旁邊芽尋求慰，結果發現此時芽已經座位。

芽呢?這麼個芽呢?

琪亞娜開始慌張已，到處亂瞄，試圖尋到芽裡?

笨蛋琪亞娜，弟被拱，再救個場估計被群女踏破門檻。芽姐姐已經過。

布洛妮娅邊說着睛已經瞄向慌亂已塵夢，雖然塵夢此時符華班長旁邊，但依舊無數學姐與其暢談理。

符華幫其化解危，但女同學太熱，符華隻能表示無力，自己也能度無角保護塵夢加對同學吧。

雖然芽幫忙分擔力，但衆所周，男性遇求，崩壞這個時代抵抗性男性武神簡直寥寥無幾，掰着指頭都能數來。

齊格飛：确實掰着指頭都能數來。

學弟，學弟，歡姐姐呢，也波濤洶湧，然。這名女同學邊說着邊展示自己傲材。

邊，别以為，面包養幾個臉。學弟這麼單純麼會被騙?學弟，學姐嗎?雖說學姐沒這麼傲材，但也啊。

學弟，錢，還懂得疼，姐姐嘛?女同學說着邊還亮自己卡。

塵夢原本驚慌目到卡瞬間，自主閃亮，而這種況也讓趕回來通琪亞娜辦公挨訓姬子個呆。

自己才剛離開教久，們速度個比個，都這麼饑渴嗎?們學業現這勁頭，還至于落後這麼久。

靜，靜！們這幹麼?反嗎?們為麼才來當女武神?來學弟才剛來，求們同學能相互照應，但也别把事搞得這麼糟吧，給學弟吓。

無量塔姬子趁此機會瘋狂訓斥自己學，裡也自吐槽：跟老娘學好個沒學會，泡馬子個比個學精，這也問題吧?

衆學姐：都姬子老師把們帶壞，們當初也男好，更男接觸完們就，但接觸男瞬間，雖然點痛，但覺還很舒。

就這樣訓斥會兒，姬子這讓符華好照料塵夢況，畢竟都神州，正所謂神州騙神州嘛。

塵夢：說好，之國，所以說之國騙所。

再然後就姬子通琪亞娜午放學之後辦公親自談談，關于琪亞娜文科考試如何考到?幾分總分加起來連百分都到。

确定完姬子離開教之後，這位女同學再次按耐激動，再次塵夢搭讪時候。

符華直接嚴厲回絕，但衆所周，跟女完全用講麼理；因為講起來，表面答應好好，實際都。

芽性格又太柔，簡稱麼都到，這種況，塵夢無奈化為風流體直接沖教。

隻剩子空曠座，以及所學姐們呆滞神，以及歡而散、敗退而逃掃興。

反倒符華面凝，從剛才全部化作風流體程度來，符華壓根就沒反應過來，更連抓對方機會都沒。

風之律者……很強……這樣敵，現還能夠戰勝嗎?或者說命真能對進攻擊嗎?

德麗莎：麼沒呢?猶誓約準備，讓們魔法女特莉莉力量。

伊甸之瓦爾特·楊：麼會沒呢?拟似洞，力萬倍狀況，連都會被碎。

塵夢化作風剛長廊，到後沒追來之後，才解除風流體狀态，隻惜顧後面，顧面，就撞到。

時間；男曆史書飛，夾裡面設計稿也瞬間滿飛，塵夢剛起來歉。

就見自己撞倒男，忙腳亂撿着周圍設計圖，臉些緊張、甚至都到扭曲爬程度。

對起，好，沒注況。等着，幫。

塵夢風之力略微驅動，無數溫氣流就将散落各個方紙全部彙聚起來，随後張張疊放齊。

為保證萬無失，塵夢還特沒撒裡圖紙沒撿起來，确定萬無失之後，将所圖紙還給男。

真很對起，先圖紙沒麼其損壞問題吧?故撞倒。

戴着框鏡男臉似乎些所措，但稍微穩定，伸之後接過塵夢遞過來圖紙資料。

這位同學，沒事，也故，再說，老師子沒這麼嬌。

瓦爾特·楊些略微驚訝于塵夢實力，居然能到将體氣流化，而且能将氣流操控到這種精密程度，将紙張彙聚而起，卻又到傷設計圖程度。

能到這種掌控力，都般，怕自己當初學習理之律者使用權能時候，也能到這麼精細掌控程度。

哦哦哦，沒事兒。還事，先避避難。

塵夢邊說着又化作氣流體，實沒辦法，自己也這個世界麼。覺自己到麼方麼方女就跟發瘋樣，千羽學園這樣，聖芙蕾雅還這樣?難這個世界這麼缺男嗎?

避……避難?聖芙蕾雅很全吧?為麼說避難?

瓦爾特第時間些警惕，怕周圍麼奧托派來探子麼，畢竟兩麗塔幽蘭黛爾還這裡時候自己都翼翼。

對于幽蘭黛爾，瓦爾特楊基本從容相待，但對于麗塔這位女武神，謂敢點破綻。縱使自己化妝技術再麼強，但對于麗塔這種女武神就很容易被懷疑。

鳳凰：聖芙蕾雅真全~簡直就之國科研局~簡直就随來随啊，再奸，好夥。

個瓦爾特·楊，個布洛妮娅，個符華……全平……都沒呀，算，先給這子打點基吧，然闖禍好擺平啊！

啊哈，聖芙蕾雅全?嗯，對呀，老師也男吧，為啥沒女同學呢?都被煩。

塵夢個全這種朋友，這麼問号節奏?為啥面男就沒女同學交流嘞。

瓦爾特·楊觀察塵夢長相，跟自己得到資料般無無，紅頭發，異瞳，體素質平似乎受過傷，自己得到體報告結果較差。

但長空得到資料來，還利亞報告事實來，面塵夢輕而易舉就戰勝個s級女武神，還千台逆熵戰術機甲。

每台逆熵戰術機甲再濟都着對标名b級女武神實力，這就千台，讓塵夢給砸爛，這就很理。

哎，哎，叔幹嘛呢?麼還神呢?沒麼事話就先。

塵夢覺面叔總焉，神似乎就說考着麼其事，這種莫名覺讓塵夢菊緊，奧特戰士直覺向來很準，對方定麼對自己好事。

等同學，課，還回教嗎?

瓦爾特·楊剛說完課，課鈴聲仿佛靈性般直接回應起瓦爾特·楊需求。

塵夢聽到鈴聲頓時換副精神面貌，體呈現副如樣子副。

啊，麼就課?分鐘課時間這麼嗎?都怪姬子阿姨拖堂，這節還曆史課，好煩啊！曆史壓根兒就沒及過格，，趁着曆史老師還沒來，得先。

塵夢馬打定主，剛準備化作氣流體，就被瓦爾特·楊像拎雞般拎起來。

塵夢同學兒啊?考核放異彩，很注很久。

隆介紹，名字瓦爾特·楊。順便告訴個很好消息，就們班曆史老師，塵夢同學，還嗎?

聞聽此言；塵夢當場化呆，個腦子裡都着誰，裡，剛才都說麼，居然當着自己曆史老師面商量着麼曆史課翹課。

瓦爾特·楊着塵夢這副自閉模樣，也受；通過理之律者解析其塵夢狀況條件。

對于塵夢體狀況，瓦爾特·楊也非常好奇，根據消息來說，塵夢同時成為風之律者炎之律者，而且還沒被崩壞志掌控，依舊保持着自志戰鬥，完全受崩壞響。

果其然，瓦爾特·楊解析塵夢體狀況時候，發現塵夢體顆閃耀核。

通過理之律者解析發現，個核似乎牽引着風之律者核，而顆核似乎平衡着風之律者核。

瓦爾特·楊由得對顆核些好奇，這顆核律者核同，體呈現為顆晶體，周圍漂浮着時刻型菱形晶，散發着種溫且覺

瓦爾特·楊甚至受到這能量部分流入自己體，治療着自己體使用理之律者權能構造留來傷。

核：猜猜塵夢為麼失控?因為呀，強親力直接拿捏幾顆核，如果換核，能給打，論失控才祖。

回到教之後；瓦爾特·楊暫向同學個自介紹，随後讓塵夢回到座位随後開始講課。

為更加解塵夢體顆核，瓦爾特·楊以塵夢曆史考分況，讓其午放學辦公為其進補習。

欲後事如何，請聽回分解

作者：頭好疼啊！這線真好寫，主角屬于貪嗔癡最終犯癡迷個罪名，容易遭忽悠，搖擺定，最後搞兩邊。

當然這些況現還最嚴，本主角現節還夠豐滿，需很老師為進梳理塑造觀，這樣話才能到琪亞娜成為空之律者時候，掌握真正之力。

真正得到之力話，就需徹本，堅定自己事，對此況就需輩們進開導。

總而言之，主角現如今需個優良導師。為此，還向隔壁作者借個歐陽輝來用用，順便再加姬子老師、鳳凰、瓦爾特進對塵夢向引導。

至于後期線話，屬于穿越回文，還第次崩壞時壓抑環境所導緻，力量受限，劇過，迷茫猶豫。

理現實碰撞，就注定主角需同時融與，本就描寫夠徹底，關于給主角削這麼事，隻能表示這都為獲得傳承力量才削。

們以這麼，打個比喻，比如說歐茲裡老闆說過嗎?容器就如同個杯，旦滿就容任何欲望，但如果将這個容器掏空，并且植入欲望話反倒麼都能收進。

因此才會第條傳承之，本這奧趁着周搞來。本寫太差，刻反，寫這本得更加注于物塑造以及物之間羁絆問題。

還本把元素劍，這本提排原因為塑造羁絆，為讓後期風之律者羽化時候沒麼突兀。

關于風之律者羽化叫麼名字?之位哥說過，疾風之律者好聽。所以着應該叫麼名字好。

希望各位給給法，位哥說叫風之律者比較好聽，關于這件事也考良久