“所以，需，怕們確信記憶，某種況也遠沒象靠，這就講到們記憶構理論。”

“，加州學過個著名實驗……”

講台艾弗裏用激熒幕轉著圈圈，侃侃而談。

這邊教學氛圍更自然輕松些，些拘格老師甚至以用豪放來形容，就比如微積分課阿拉裏克用裏來棍來指。

好奇ipad迅速將實驗事例完，李肖恩免向旁依舊副魂守舍皺著眉頭蘇菲爾，無奈歪過腦袋，聲說：

“別胡亂，放吧，得跟豬樣，沒對麽。”

“……”

蘇菲爾驚疑過，見李肖恩捉弄調笑模樣，惱羞成之掌又朝對方抓過。

這次，預料李肖恩疾將其牢牢抓。

“捉弄，反擊回來，扯平啊。”

“……”

使勁掰扯幾自己被禁錮掌依舊無功而返，蘇菲爾無奈還卸力氣，這才終於脫離李肖恩鉗制。

擡頭向面青，得到個警告神，蘇菲爾吸氣轉回來。

施展開，又比拚力氣話，就算空帶也奈何面青，而且，隨著對方這段時間鍛煉，能覺到李肖恩體愈發強壯力。

額忿積壓，蘇菲爾底氣踢腳過。

“嗯？”

李肖恩側頭過，見蘇菲爾佯裝認真聽課模樣，掌猛朝對方裙腿伸過。

“嗬……”

蘇菲爾發聲驚唿，雙連忙遮擋腿，這才發現隻掌隻滯半空，又收回——顯嚇唬。

李肖恩見此禁嗤笑聲，沒理會蘇菲爾惱瞪過來目，目回到講台。

“再敢惹，真客氣。”

……

課。

起收拾東，教門被擠得洩通，自己被堵原，李肖恩無奈歎氣，免瞥旁同樣腳步滯蘇菲爾。