這，陽媚，師父就帶着兒子楊弟來到邊梁。師父削樹皮，讓楊弟扶着。削好楊弟就直接跨過梁換面。

這還得，梁能跨過褲裆，師父急沒就拿起尺杆打過，楊弟吓，像隻敏捷兔子樣馬又跨過梁到另邊，師父又轉過來打楊弟，結果楊弟又過梁躲避師父尺杆。

這時鄒建民過來正見這幕，即阻止師父。

“師父，這樣打，樣躲，搞來搞就來嗎？給東見還得……”鄒建民着師父徒弟打鬧樣子，些擔勸說着。

師父聽徒弟這話，裡更來氣，對着自己兒子喊：“搭媽曹呸，滾…”

鄒建民見狀，給楊弟使個，示先回幫忙。楊弟領神會，轉離開。

接着，鄒建民到師父邊，對師父說：“師父，别氣啦，先抽支煙休息，讓來幫教訓這個子。”說着，遞支煙，并幫師父點。

師父接過煙，吸，緒漸漸緩來，說：“建民啊，還聰。這兒子，真把氣得輕。”

鄒建民慰：“剛過來久，還太懂規矩，需時間适應。師父也别太着急，教就。”

師父歎氣，說：“建民，等這幹完，差就到底。到時候師父打算回趟老，邊點活幹。跟師父起過呢？”

鄒建民裡犯起嘀咕，雖然這段時間匠實習讓學到東，但對于這種漂泊定、居無定所活方式，還些難以接受。畢竟對潔着乎偏執追求，而這種處奔波作顯然與個性符。然而，面對師父詢問，也隻能委婉回答："師父，需回跟父母商量才能決定……"

師父似乎鄒建民顧慮，點頭表示理解，并告訴："好，先回跟父母商量吧。過，這幾等這裡程結束後，們就回到繼續幹活……"

（請）

就這時，鄒建民已經完成梁初步殼制作，接來隻需等待師父來完成精細收尾作。師父藝非常精湛，尤其梁制作更精美絕倫，每個細節都處理得分到位。

随着聲令，梁儀式正式開始。陣鞭炮聲響起，梁被緩緩擡起并放置正央。師父開始殺雞祭祀梁，持尺杆，站梁端，詞。

“吉利！”

“風調順！”

“豐登！”異常熱鬧。

随着師父誦，衆紛紛歡呼起來。

與此同時，鄒建民等将梁緩緩吊起，翼翼放置頂。

周圍鄰居們紛紛來圍觀，還些來參加婚禮賓客們，們都迫及待搶到梁時抛灑來糖果粽子。

彩聲、鞭炮聲、吆聲此起彼伏，好熱鬧！

師父着場景，充滿自豪滿。經過這麼努力，終于迎來這刻成功。

到，師父開懷暢飲，勝酒力，醉倒後便靜來。師兄楊美富也同樣得酩酊醉。隻師兄師徒以及老建古、師弟楊弟這幾個沒麼酒。

師兄将師父頓好之後，帶着徒弟往親戚居。

次清晨，鄒建民返回，向父母禀報師父讓往師父老邊作事。

爺爺第個站來表示反對，說：“都誇古，艾。”（都過，）

鄒夫婦也對兒子到麼遠方作到擔憂舍。就連鄒根也反對鄒建民跟随師父麼遙遠方。

面對衆反對見，鄒建民經過熟慮，最終個決定——結束學徒涯。

于，再次踏虹橋之旅，并将父母決定告師父。