鄒建民經常王康義老師裡蹭飯，因為王老師會從教師堂打些鮮菜回來。

而王康義老師也非常歡鄒建民裡自制梅幹菜炒豆豆。每次品嘗到這菜時，總贊絕。

鄒建民回到寝後，翼翼将自己菜桶端到王康義老師間裡，然後與老師同享用餐。

"老師，學菜真太好！"鄒建民邊朵頤，邊興奮說。

王康義老師微笑着回答："如果歡，以經常過來跟老師起用餐。"

鄒建民非常禮貌回應："謝謝您，老師。您以品嘗媽媽燒制梅幹菜炒豆豆。"

王康義老師嘗梅幹菜炒豆豆，禁贊歎："媽媽廚藝真起，這過最豆子。"

鄒建民向以速飯而著稱，沒過久就已經飽。随後，王康義老師間。

恰巧這時，遇見正廊飯鄒志崗。

"鄒建民，今麼菜呢？"鄒志崗叫鄒建民。

鄒建民毫猶豫将菜桶遞給鄒志崗，并熱問："梅幹菜炒豆豆，嘗嘗？"

"好啊……很歡……"鄒志崗毫客氣夾起些放進自己飯盒裡。

菜很厲害，自己裡老完又長川姑媽拿菜。

鄒建民菜幾乎半都，就像個貪孩子，盡享受着美樂趣。

而鄒建民自己沒菜就王康義老師裡蹭，王康義老師就像第個，給予溫關懷。

時班主任吳炎老師也會叫鄒建民菜，吳炎老師關就像陽，溫着田。

餘菊老師更常常叫間菜，餘菊老師熱就像篝。

其實鄒建民非常歡餘菊老師，餘菊老師就像朵，為活增添美麗彩。

就煩老同學們面叫，讓很自。

沒同學們見況，還歡餘菊老師溝通，餘菊老師溫柔就像清風，吹拂着臉龐。

叛逆過程鄒建民非常糾結，就像隻迷失森林鹿，到方向。

熱于學習，但虛榮強，愛面子，放棄學習英語最痛自己選擇，就像個迷失方向孩子，摸索。

也非常，自己成績落千丈，再補回來需來解脫困惑，就像個渴望被救贖靈魂，期待着臨。

然，父母識字，沒來管，關學習況，次希望自己也能健康學習，就像個被遺忘孩子，孤獨站角落。

特别英語課，英語最歡門功課，僅僅因為同學們取笑，而放棄自己最愛門功課，就像個失夢孩子，淚眶打轉。

告讀者，耐往，越後面越精彩…錯過就輩子…

集更為精彩…每都更，謝謝！真實故事作者:神女