曉得，鄒豐老建古輩分樣，鄒輩分比公還，過認親都随女方這邊叫。所以呢，也隻能按付曬輩分來稱呼啦。

這時候，舅婆鄒已經把午飯好，扯着嗓子喊：“，帶着兒子來飯咯！”

聽到後，轉頭跟鄒豐說：“公，先帶老建古飯啦，等會兒再來陪您唠嗑哈。”說完，就領着孩子往裡。

“伯（爸稱呼），這您午飯，您。”舅婆鄒輕聲細語對公公說着，然後翼翼把飯菜擱，給鄒豐擺得齊齊。接着，老就個裡靜靜午飯。

鄒豐宅子叫個，典型徽派建築，氣派！

座宅被分成兩個寬敞廳，。太公鄒豐廳邊間裡，邊間呢，則表舅公鄒魯川盤。

這位舅公以個富農呢，還讀過黃埔軍，最後批學員哦。

過呢，到解放時候，就回鄉啦。因為成分太好，每次開批判會時候，都得鄒豐起被拉到遊示衆。

至于裡廳，則由舅公鄒貴富及其子居。舅公鄒貴富畢業于農兵學，但因太公被視為“臭老”之故，使得失作機會，最終隻得返侍奉父親。

午飯後，鄒領着兒子踏歸途，返回。，父子倆默默無語，似乎都沉浸各自緒之……

時荏苒，轉來到第正式開課時候，但管樣勸說，老建古始終執拗拒絕往學堂書。

們對此束無策，最終商議決定等到來毛兔也到适學齡後，再讓倆同入學。

畢竟個代男輕女嚴，女孩子幾乎無法接受教育，于像老鳳敲、老瓜、老虎魔以及王女這些女孩隻能留，無緣園活

（請）

陰似箭，歲如梭，轉瞬即逝裡平凡某鄒族正舉場族會議。

鄒森田發話："便号，孩子們報名入學之時。麼好建議？"

這時，鄒根站來提議："依所見，老建古與毛兔讀書着實令難以。認為應當指派名長些姐姐陪同們往，如此方能相互照應。"

“就讓王女也同吧，畢竟長老建古歲，理應能夠照顧這倆弟弟。”鄒森田開說。

“依之見，還讓孩子們都書才好，這樣對們未來成長益處。”鄒提自己法。

“麼書！女孩子，讀書啥用？将來還嫁，給們個好就夠！”鄒森田聲嚷嚷起來。

“認為還讓老鳳敲、王女們個塊兒學比較妥當。”付曬提議。

“個娘們兒插麼嘴！這兒沒說話份兒！”鄒森田目圓睜，惡狠狠瞪着兒媳婦咒罵。

“伯（爸），覺着還讓老鳳敲領着老建古同讀書更為适些。”鄒附着妻子見說。

“老鳳敲學，們裡就又個能産隊掙分嗎？到時候瞧咋養活這子老！”鄒森田瞥兒子，沒好氣兒回應。

“伯，這樣，您能能先讓老鳳橋王妞帶着兩個弟弟學，等老建功長些後，再讓老鳳橋休學就。”鄒根緊提議着。

這個裡，隻鄒根說話，鄒森田才會稍微聽得進些。鄒森田覺得兒子說得理，便回答：“好吧，既然都這麼說，就按照根辦吧。”

“還，建國這個名字跟偉民名字排号啊，覺得用‘民’字來輩分排序比較好，把建國改成建民，覺得如何呢？”鄒根繼續說。

“建民、偉民、嗯，錯，這樣挺好！”鄒森田聽連連點頭，表示贊同。

“這樣來，袅兒子就以用‘偉’字來排，就叫偉。”鄒根轉頭詢問弟弟，“袅，覺得樣？”

“鍋（哥）講好就好吧，沒見。”鄒語氣平靜回答。