“這個很好問題，”厄尼·約翰遜說，“‘魔球’戰術‘持續性’，确實個值得探讨問題。”

“認為，任何戰術都其局限性，”羅伊·威廉姆斯說，“‘魔球’戰術也例。對球員體能投籃能力求極，而且旦對采取針對性防守策略，效果就會打折扣。”

“沒錯，”科爾說，“就像公牛對付活塞隊樣，們用團隊防守限制們‘鐵幕’防守，最終赢得總冠軍。籃球比賽，僅僅進攻，還防守，還籃闆，還很其x因素。”

“所以，‘魔球’戰術否持續，還需時間來驗證，”厄尼·約翰遜說，“但無論如何，王宇航教練嘗試，都為籃球運動發展，提供種。”

“認為，王宇航教練最起方，于對空間理解運用，”羅伊·威廉姆斯說，“就像位‘空間煉術師’，将籃球場空間，變成種以‘煉’資源。”

“破解籃球‘達芬奇密碼’，”羅伊·威廉姆斯繼續說，“證球場寬度比度更。位戰術需兩個巨，線肉搏，争搶進攻籃闆，并完成終結。而王宇航教練，用個能投分‘巫師’，徹底颠覆傳統籃球理，繪制球場幾何結構，讓空間成為比賽主宰。”

“同羅伊觀點，”科爾說，“王宇航教練‘魔球’戰術，種革命性戰術體系。将空間投射性，提到所未度。”

“而且，将角球員用到極緻，”科爾補充，“戰術體系，像科沃爾這樣射，成為球隊核，這以象。至今懂些該公式，但當個教練能讓角球員變成體系核，發揮球作用時，麼，認為，就更裡‘畢加索’，籃球作畫，而且畫非常棒。”

“厄尼，如果讓卡‘次級攻’撞貓‘魔球矩陣’，會麼調戰術？”麗絲·伯克突然向羅伊·威廉姆斯提個趣問題。

“這個非常趣問題，”羅伊·威廉姆斯說，“如果讓來執教這場比賽，會讓費爾頓每次推進時都像導彈發射樣，麼直插籃造成犯規，麼突破分球，到埋伏底角科沃爾……等等，”羅伊·威廉姆斯突然來，識到件趣事，“這聽起來，很像王宇航教練‘秒閃電戰’？或許，還像德東尼教練‘炮轟’？”

恍然悟般笑笑，說：“來，們都追求同樣東，就進攻空間效率。”

“所以，您認為‘魔球’戰術您戰術體系，異曲同之妙？”厄尼·約翰遜問。

“，”羅伊·威廉姆斯說，“雖然們戰術形式同，但們戰術相通。們都追求進攻空間效率，們都試圖用最理方式赢得比賽。”

“當羅伊教練卡用傳統美學——團隊、對抗、激——征ncaa，”麗絲·伯克總結，“王宇航教練正nba書寫部‘聖經’。或許，章标題，應該叫《分福音書》。”

“哈哈，麗絲，這個比喻太形象！”厄尼·約翰遜笑，“來，‘魔球’戰術已經征！”

“隻到籃球運動發展趨勢，”麗絲·伯克說，“‘魔球’戰術現，偶然，籃球運動發展必然結果。”

“提王教練：”科爾突然說，語氣帶着絲戲谑，“所革者最後隻兩條以——麼總冠軍戒指刻自己公式，麼‘瘋狂實驗失敗’百科詞條裡當封面物。如果幸失敗，麼，‘老尼爾森’這個詞條能會歡迎。”

說完，科爾眨眨睛，臉絲狡黠笑容。

“哈哈，史蒂夫，這‘詛咒’王宇航教練嗎？”厄尼·約翰遜笑。

“隻實話實說，”科爾說，“‘魔球’戰術把雙刃劍，既能幫助貓隊赢得總冠軍，也能讓們敗塗。”

“無論如何，們都應該謝王宇航教練，”麗絲·伯克說，“為籃球運動帶來種能性，種發展方向。”

“，”厄尼·約翰遜說，“‘魔球’戰術未來究竟如何，讓們拭目以待。”

節目最後，演播屏幕現兩個分屏：側卡奪冠團隊攻集錦，側貓隊g比賽分集錦。

“這真個趣對比，”羅伊·威廉姆斯着屏幕說，“邊傳統團隊籃球，邊現代‘魔球’戰術，卻許異曲同之處。或許應該給王宇航教練發封郵件，用公式，優化‘次級攻’‘拖車跟進’戰術……”

羅伊·威廉姆斯饒興趣着比賽集錦，神充滿考探索。

“哈哈，羅伊教練，您這‘投敵’嗎？”厄尼·約翰遜開玩笑。

“隻學習，”羅伊·威廉姆斯笑，“籃球戰術發展，需斷學習創。王宇航教練‘魔球’戰術，确實給很啟發。”

“來，‘魔球’時代，真來臨！”厄尼·約翰遜說。