從化州寄往京公文驿站遞送，再從京批轉回來耗時許，還沒田守樓通過镖局或車馬送信，義打算枯等朝庭回信，事很，時待。

義決定巡視縣學，百計樹為本。跟邊親衛換批，樸豪、黃柱等都被義送還軍。當初化州戰亂，刺史被殺，子為保障義全特旨讓軍選拔百親衛，義隻挑選百名，這些皆軍健兒，跟随義邊沒功，這些來百名親衛隻剩，但官階最也品宣節尉，像樸豪這些跟随勇到漠參戰官階更，樸豪已從品遊擊将軍。

這些親衛都百戰之餘，而且經過義精調教，個個非凡，管平仲笑得攏嘴，這些到軍都骨幹，營實力增長截，至于這些會會讓義勢力響到都護府，管平仲并，鐵打營盤流兵，些事用太認真。

按照鄭律侯爵以百名親衛，義又從軍象征性選擇，這些都勇、樸豪等推薦，戈壁清剿馬賊作戰勇猛之士。個營将士都到經略使邊親衛件美事，錢，而且武藝增長得，性得也，就連些品尉都動。

送回親衛之義件事，幫這些親衛們成業，每名親衛贈送百兩銀子費。親衛們些難舍難離，相處義待們如同兄弟，同起經曆過誼分真摯。經略使親衛成，會野府媒婆歡欣鼓，這場好。過這些親衛數選擇府侍女，這些女子除平鎮老送來就女慈養幼院長，還些親衛則回鄉聽從父母排。

甯虎也成，趕域聯軍之後回探親，父母替娶鄰女子汪氏，義派送禮百兩。成親個後，甯虎回到會野府，正趕義排親衛營。甯虎告訴義已經厭倦軍旅活，隻義邊個親衛。于甯虎成親衛長，饒、飛、汪豪副，張先從帶來加軍挑選組成府親衛隊。

随義巡視縣學饒、汪豪名親衛，匹馬官馳過，分惹目。首站放濟民書院，濟民書院原長呂溫文已經功成退，回國子監正品太學博士，這番鍍擢讓熱已。

事先沒告濟民書院，門馬，往來學子紛紛用詫異著這群勁裝打扮。今科舉化州得，震動，往屆化州科舉能得便萬幸，成倍得自然子舉子側目，這名得舉子自濟民書院，其也曾到過濟民書院遊學。

濟民書院子起來，與澤昌書院、章義書院齊名起來，加麗州黃羊書院國子監，讀書處聖，而澤昌、黃羊、濟民都與義關，義助學、興學事迹被提及，士林聲名遠揚，讀書國子監祭酒、書院長誰，但提起義皆。

呂溫文後，方仕書聘請化州名士應國涵繼任長，域聯軍入侵沒殃及濟民書院，今舉得化州士子假半，紛紛錦還鄉。應國涵化州本，對提濟民書院名聲分視，借著這批進士還鄉之機，将們請到書院講堂授課，來聽課學子絡繹絕。今恰逢墩關縣進士楊羽飛開講夫子語子貢問政，消息便通，門處來往皆來聽講。

義讓汪豪帶著名親衛休息，自己饒步，兩雖勁裝打扮，但今書院聲鼎沸，除青衫學子，還些褐侍者、華鄉紳，沒太注們。

故遊，義處逛逛，數時間濟民書院修幾處建築，處藏書樓，崇祠，間亭閣，當親植旁樹已經亭亭如蓋。時候義注到壁又許助學名字，難怪濟民書院積發今科能得之。

等義來到講堂時發現已經滿為患，說進入講堂，連講堂廊都站滿學子，正此時分開群進入講堂，義注到正名發老者陪襲青官旁邊，估計老者長應國涵，青官乃品官員所著，楊羽飛今甲名，應該授品官。

，義沒往裡擠，到講堂塊青，就倚青之側。講堂開始宣講，周靜來，學子們屏息靜聽，義目靈通，講堂話聲清晰入。

……執政之，、兵民信。國以民為本，民以為……楊羽飛宣講規矩，解說者性，談到夫子認為民信最為，次之，兵再次之，隻得到民方能穩。

……，或餓之虞，然自古皆，為患，民信朝庭，雖仍共患難，若無民信，縱無患，亂亦，國，故民無信。

掌聲如般響起，義也輕輕鼓掌，惹得旁邊，這個武夫裝模作樣，隔著這麼遠就算能聽見支言片語，麼嗎?但見鼓掌便濫竽充數，鄙視之。

接來學子提問時間，義正準備離開，突然聽到講堂聲：夫子說到民信最，亞聖也曾雲：民為，社稷次之，君為輕，先認為民于君乎?民信當如何建?

講堂靜，義頓腿，當初入澤昌時蘇先主持問诘，問诘題目殷仁焉，微子之，箕子為之奴，比幹谏而。試言者，自己當時答者分，君谏則谏，谏則，留用之為國為民實事，由最終結果來決定。這段答複便藏著民為，社稷次之，君為輕，沒到隔濟民書院又聽到提，倒聽聽楊羽飛如何解答。

講堂靜片刻，楊羽飛聲音響起：《尚書》雲：民惟邦本，本固邦甯。君王受命于，君王應順應民，以仁治國；百官由君任命，代牧民，當愛民如子；百姓當遵紀守法，為國效命。須聽視皆來自于民，君、官、民各盡其責，見，則定，民信自。

義輕皺眉頭，楊羽飛話回避誰輕誰問題，當然自亞聖說民為話以來，曆任君王都淡化這句話，義起元華百姓被賊裹脅亂事來，正因為無百姓才會作亂，沒飯百姓如何會對朝庭産信任?忍聲：先賢曾雲：倉廪實而禮節，而榮辱，執政者當讓百姓豐，讀書識禮，然後民信方。

衆側目，紛紛向義，講堂響起應國涵蒼勁聲音，位先到來，應某失遠迎，妨請到講堂叙。

義從群穿過進講堂，認來，聲呼：，經略使來。時歡呼聲起，衆紛紛見禮。義士林聲望如，被視為範炎老夫子傳薪，而且隐青于藍之，能來濟民書院，乃士林盛事。

應國涵、楊羽飛以及濟民書院衆接來，應國涵激動：駕臨濟民書院，書院師倍鼓，實書院幸事，裡面請。

鬧紛紛見禮畢，應國涵：面說百姓豐，讀書識禮，民信乃。化州任刺史，政通，百業俱興，百姓信，請給夥講講該如何執政，該如何讓百姓信?

夫子說執政，、兵、民信，民信最，然而無、兵，民信難。書院遊玩聽說義來，紛紛聚攏而來，講堂被圍得裡層層。

某執政以為首之務，士農商并，得子信、衆之力，化州百姓無憂。化州百戰之，域聯軍屢屢入侵，朝庭将都護府移至化州，豐樂域入侵，某率千輕騎得屯軍相助退之，此乃兵之效，先，後兵，然後則民信。域聯軍入侵，化州半數淪落，百姓流離失所，然後朝庭軍将域趕，百姓紛紛回歸，百業再興，營兵員，募兵面來投，因為百姓信任方能如此?

所以夫子說民信最，隻先讓百姓、兵，然後才能建民信；旦執政者能取信于民，才能遇到得已況，到先兵、再，而百姓離離德。執政者當以取信于民為，然後糧、軍備這些東才能萬衆完成，這某執政點愚見，與諸君共勉。

暴風般掌聲久久講堂回蕩，義起此目，笑著補充：諸君都讀書，當以德，然後再學文。文以載，文以，開啟民智，讓化州百姓都能識禮儀，榮辱，民信之，還需倚仗諸君。

義濟民書院講話很傳遍個化州，關于君輕民、民信為先争論從化州延展開，鄭州州讀書都說幾句。義沒到自己濟民書院言論會傳得這麼廣，引起這麼争議，視察縣學，撫百姓，每到處，力主張讀書進，化州掀起讀書求學熱潮。