陸教授常

午點，某所名學，清澈幹淨聲音教回蕩着，似闡述着某些真理。

隻見位輕老師，站講台，握筆，闆留堆數字符号，正給底學們講着數。

數，全稱等數學，門公共必修課，故而能分配到個階梯教，次個班，百來課。

教裡座無虛席，即使此時已臨課，學們仍正襟危，認認真真聽講，敢絲毫松懈。

若其見着這幕，必然會歎，如此才國棟梁之材。

然而事實，學們:“d，麼還講！劃點啊！”

能滿教，因為臨期末，輕老師，即陸悠，陸教授，數群提發通說，今查勤點名，缺勤扣半平時分。這着，如果今來，數以說鐵挂。

陸悠平時點名，即使點名也會提群裡通。解學，畢竟自己才畢業沒久。至于為麼已經教授，就輝曆史。

而學們認真聽講，隻們怕漏聽錯過點。陸悠通裡還說，今課容最後章識以及期末考試範圍。

寫完最後個數字，陸悠放筆，轉過面向全體同學。

“好，同學們，們這個學期容今已經講完。”

聽到這句話，底學馬集精神，怕接來聽漏個字。

陸悠掃教裡學，順關掉ppt，開：“們接來先劃點，們就按照點容進複習。

期末考試會太難，還等會群裡發些題目，們透些題再加平作業網站發題目，及格肯定沒問題。劃完點後，再點次名，點完就以課。”

陸悠頓，再繼續說：“好，同學們，翻開書本目錄，們先講緻考試範圍……”

分鐘後。

“張。”

“到！”

陸悠剛好點到最後個學，課鈴聲響起。教變得嘈雜起來，正叫課，突然起麼忘記說，連忙補充。

“還件事，周課表還兩節課，過用考勤，們以來，會這裡班，們麼問題到時以來問，或者班時間到數學樓辦公，基本都。好，就這些，課。”

話音剛落，學們就窩蜂似從個教門離，些從兩側門離開學還給陸悠打聲招呼，也微笑着回應。

陸悠拔掉投儀連接線，筆記本，放進提包。随後從袋裡拿罩戴，教。

學附買套，雖然距離點遠，但勝環境好，附鐵站距離遠，樓價還算付得起。

而且獨自活，部分時間也泡學搞學術研究，提自己，這種位置反而更适自居。

陸悠悠悠回，邊還來來往往學。剛課，作，也準備選修，或者實驗課。

學活，根據每個同選擇，都同過法，以說姿彩。

學園，占面積非常，即使陸悠就學附，但從教學樓到門也個距離，然也會學騎車學。