喻皺眉：“但已經個發現，難保會再第個，們這麼躲着也事，老師打算嗎？”

覺得以自老師賦，該被稱為僞境修士。

溫青玄垂眸：“自然，隻時候未到。”

喻着溫青玄反應，為麼，易庭啟說過話又腦浮現，當時就覺得裡對方，現這種覺更為強烈。

忽然說：“老師，很境界？”

溫青玄微微歎氣，對自己這個學聰敏銳既無奈又些欣慰。

像易庭啟麼遮遮掩掩，直接告訴喻這個事實：“對，需很境界，所以即使，也夠資格。”

喻猜測老師已經達到煉虛境，現境界都夠，再之後就體、乘甚至渡劫。

見喻凝眉索模樣，溫青玄：“現考慮這件事還太，這個先拿着。”

喻頭，到溫青玄皙掌忽然枚翠綠葉。

溫青玄解釋：“這制傳信符，以後即使妖族，也能随時傳信給。”

但這并算結束，溫青玄又給喻兩符：“為瞬息符，旦破空符無法使用，迅速将帶離萬裡之遙，距離與注入裡面靈氣關。另張防禦靈符，為擋化神境全力擊。”

“謝謝老師。”喻笑彎彎收兩珍貴靈符。

如果之這兩靈符，能第時間擺脫掉妖王，來老師也怕再發之事。

喻又這裡聽着溫青玄講些元嬰境修需注事。

階修士，丹境才算修入門，以修仙争争，丹之元嬰就為修仙之打造基礎。

元嬰又稱為胎，也以稱為修士法。元嬰境僅修，還修法，個讓法斷成熟過程。

“初開，清者為，濁者為。們肉為濁，法則為清。每提個境界，都修‘濁’，很修士元嬰境隻修次法，然後到個境界，才會修法，但到境界時，就會發現力逮。而需元嬰境就次更換胎。”

喻隐隐點：“‘清’與‘濁’就相當于‘陰’與‘陽’，需達到兩者平衡，才們。”

溫青玄笑着點頭：“就這個。”

“如果您提，也隻會修次法。”

喻誠懇謝，也為麼修士都名門，雖然些散修懵懵懂懂概也能到達境界，但其差距隻自己體悟才。

溫青玄：“之後，每個境界都需更加謹慎，等修為到，會告訴，現先回吧，兩後來課。”

“。”

喻起禮，溫青玄修煉之，時間，發現覺已經過。

“這時間過得真。”

喻躍空，畫駕雲符，符文捆縛片雲彩到喻腳，喻盤面，拿機聯系父母。

失蹤幾個，把父母急得，發來千條消息。