甯老先弟子，按正常來說，能與談論将軍府事，但時，曾幸被甯老先指點過幾招劍法，對再造之德，所以些事，雖能說，但以給些提示，關于詞陽與詞銘父子之間事，言盡于此。

李清駕馬對馬車詞宋傳音。

詞陽個很善良孩子，對父親，爺爺崇拜之，使得每頭懸梁，錐刺股，刻苦努力，但确實文之，并沒太賦，首到歲時也未曾到才氣。

聞言，詞宋便好奇詢問：詞陽表兄今?

餘。

歲?表兄麼時候入墨?詞宋些好奇。

歲。

李清笑笑，緊接着語氣也變得慨起來，甯老先弟子，同樣屠之子，賦自然毋庸置疑，但若詞陽能練習劍術，或許賦之。

嗎?

詞宋沒到李清竟然給詞陽如此評價。

啊，詞陽歲時，因文賦，選擇棄文從武，練習劍術，僅僅習劍時間，便以劍入墨，以詞陽劍賦。

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李清歎氣，像惋惜，若詞陽自幼習劍，或許借助劍進入書院之，見識真正文世界，何須窩這主府呢。

歲入墨，歲己經達到秀才之境，嘶，起來這表兄賦确實很啊。

詞宋歎句，還以為詞陽賦般，現來，自己先入為主，畢竟開始詞陽給初印象，就個纨绔子弟。

詞後，件事說，當然這說教，隻提，希望嫌老夫啰嗦。李清繼續說。

先請講。

書經《古經》雲：普之莫非王，率之濱莫非王臣，這句話用來尋常，确實如此，但卻束縛們，凡能入院者，皆超脫世俗，未來之将

與同，與蒼萬物共。們屑于世俗之事，俯瞰間。事實也确如此。

李清語氣帶着幾分無奈，所以像這樣才，未來定然也會選擇世。

但詞陽同，詞陽自幼長将軍府，首被教導為朝廷效力，宗耀祖，從以來夢，就跟随父親詞先祖步伐，為國盡忠，耀門楣。

先以為此次來主府，為與詞陽相争?詞宋笑。

争與争，非之言，當，父親也曾說過争，到最後，世皆屠詞起，又何記得軍神詞銘?

說到這，馬車也己經來到主府門，李清也對詞宋說：詞将軍，主府到，您該車。

詞宋從馬車，李清，随後轉頭進入将軍府。

當詞宋回到自己間之時，甯平也己經裡等着自己，過正把玩着塊玉，方刻着個甯字。

獵覺麼樣?甯平率先開詢問。

還，如果今被幾個夥壞興緻，或許才會回來。

詞宋子，給自己倒杯茶。

老師，您這幾教詞陽麼劍法?縱劍訣嗎?詞宋好奇詢問句。

沒，把骨頭全都打斷。甯平淡淡回。

噗。

詞宋剛到嘴裡茶瞬間就噴來，完全沒到自己離開這，自己老師就對詞陽?

老師，詞陽對言遜，才這樣教訓啊?

詞宋顯然也被甯平段給驚到，畢竟麼說這也洲，詞銘盤。

沒，此子虛好學，無半點壞，劍術賦也極，見過同齡，除之，劍術賦最之。甯平解釋。

老師為何打斷骨頭?詞宋些解。

賦雖然錯，但習劍時，歲數實太，骨骼己經定型己經錯過最好習劍齡，打碎筋骨，為幫，使劍術賦開發更加徹底。甯平解釋番。

來詞陽賦确實很錯啊，竟然都能讓您特為這麼。詞宋點點頭說。

隻能說世确實變，們個時代，誰能歲之達到舉境界，便以成為才之輩，而現學子們，随便拿個放到們個代，都以稱得絕頂。隻惜，就算如今學子們賦雖，但千之能名文豪，己幸。甯平歎。

老師，您說個時代，到底個樣時代啊?

詞宋對于甯平這還第次聽到甯平聊起關于自己往事。

個時代，諸子百争鳴，百舸争流，劍仙、法相、飛劍、巨擘、勝數，廟堂諸子百，各各治國理，局勢波谲雲詭，惶惶。

甯平緩緩站起來，到邊，着空，個時代，陸劍聖劍斬，法相者移換鬥，，巨擘則諸顫抖，而廟堂之，百争鳴，各自謀劃。

甯平語氣帶着幾分唏噓，隻惜，如今流轉，文漸式微，凡入聖者皆難進半步，當些舊為能夠更步，絕數選擇投入先師殿，探尋突破之法。

咳咳，這些都現能接觸到，算算時間，也差，們啟程，離開洲，向東。

甯平調緒，對詞宋說。

老師，們這就離開?

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