飯後，墨瑤便詞宋同來到孔聖學堂院廣場之，同于昨偌廣場隻零零散散學，今廣場聚滿群，放望，至百往，們分散廣場同區，着同顔儒袍，顯得泾渭分。

除詞宋剛才至聖殿見到子書院，子貢書院，還群着淺儒袍學們顯得格紮。

應該就曾聖書院學子們吧?為何們來如此之，們顔聖書院都還沒麼來呢。詞宋喃喃。

與此同時，詞宋聽到質疑聲音從廣場東側傳，為何突然關閉屈聖詩碑曆練，往都沒這樣況發啊?

聲音，但氣，衆紛紛朝着廣場東側屈聖詩碑方向望，隻見群穿藍儒袍子貢書院學子們都圍詩碑。

說話之詞宋認得，就至聖殿教訓周戈端擎蒼。

隻見此時屈聖詩碑己經被架起制圍欄，圍欄側也突然起個告示牌，以及案書。這樣東就如同屏障般，将衆隔絕屈聖詩碑。

位起來歲學子邊賠笑，邊對衆解釋：這樣，屈聖詩碑昨祥瑞福澤，按規矩接來個屈聖詩碑都需休養息。

鄭師兄，難貴院又完成詩碑試?位師兄?端擎蒼好奇詢問。

并沒完成試，這次況與往太相同。鄭師兄回答，諸位還按照之規矩，若展才師弟，還請移步到此處，嘗試解答昨屈聖留難題。

倒惜，無言師弟，來今們來時候。端擎蒼無奈拍拍旁男孩肩膀。

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無妨，來此，隻為試煉，題解就好。

隻見男孩緩步到書，翻開方宣紙，映入簾便昨詞宋被屈聖詢問個問題。

以‘兄弟之’為題，步成詩，觀才氣。

以‘梅’為題，借物喻，步成詩，觀賦。

以‘相’為題，刻為期。

另邊遠處圍觀詞宋些好奇，便詢問墨瑤起來，瑤兒，個紀差男孩難也以詩入墨才?

墨瑤點點頭，開始給詞宋介紹起來，：嗯，其名張無言，紀與相仿，子貢書院未來，入學就己經被各書院所關注。父親本名鄉紳，因醉儒學，遂當修建座型學院，以供鄉鄰孩子們能夠方學習。張無言自幼聰慧，且對儒學造詣極，僅僅歲就己經鄉間名氣，各學院對也極為關注。

後來，拜入子貢書院，被院長東方衛黎收為親傳，謂步登也為過，而也沒辜負任何期待，歲，詩成入墨，底，子貢書院院長祭孔典禮親自為張無言題字，贊：‘才如，如。’

因為齡太，所以這次應該詞宋哥哥樣，以士份參加這次院茶會。

張無言?這個名字倒挺錯，無言獨樓，如鈎，寂寞梧桐院鎖清。詞宋識喃喃。

詞宋哥哥，好才啊，比，還差遠。

說着，墨瑤又朝着詞宋邊蹭蹭，說緊貼着也為過。

瑤兒，輕點兒，又。

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就嬉笑打鬧之際，隻見書張無言己然開始提趣÷閣寫詩，轉瞬之間，首詩詞躍然于紙：

樹紅傲淩枝，未怯風癡。

若與桃李齊相放，引騷墨各為詩。

偏淩雲志，哂笑青自。

莫待陰皆己過，卻向殘陽挽遲。

趣÷閣落，詩成，緊接着屈聖詩碑飛微，印照宣紙之，緊接着宣紙之便兩散發着淡淡文字，也對這首詩評價，品。

竟然隻品?無言師弟隻用到半刻鐘時間就寫詩詞，竟然隻得個品?

端擎蒼微微愣，來張無言這首詩己經寫極好，僅寫

梅美麗孤傲，淩厲傲骨志氣，更表達青暫珍惜時含義，且用詞精準，對仗，裡隻值個品?

得到如此評價張無言顯然也些太能夠理解，秒，兩個文字竟然轉化為首絕妙詩詞，浮現宣紙空之處。

這首詩便詞宋昨所背誦《蔔算子·詠梅》，緊接着又個字浮現紙，此為品。

張無言仔細閱讀番，讀到句零落成碾作塵，隻如故之時，隻覺渾發麻，種難以言。好句‘零落成碾作塵’。端擎蒼撫掌笑，來無言師弟輸

冤啊。張無言聽到端擎蒼點評，再到宣紙句此為品。，也算徹底氣，自己詩詞這首詞相比，差距實太，給種老叟戲頑童既視，自己所寫确确實實如此詩。

緊接着宣紙字消失，化作再次凝聚起，形成兩個字漂浮空。

繼續。

見狀，張無言對着空兩個字禮，而後再次提趣÷閣，準備繼續個題目，這次寫相。

就這樣，又半刻鐘時間過，首相之詩再次浮現宣紙之：

飛鴻傳，寄相，

映梨，畫趣÷閣寫。

藏紅豆，滿枝頭，

願君，相似流。

詩成，再次化作評價，果然，又品字。

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