經過兩個時辰長談，景帝表逐漸從嚴肅轉變成驚。

并且絲毫加掩飾表現對方正欣賞。

方正也覺得相談甚歡，雖然桃源縣子錯，但邊能說話确實。

景帝作為國帝王，說話點就通，甚至能舉反，這也讓方正種吐為覺。

全場雖然景帝提問，方正主導，但話題卻被自然而然帶到民問題。

對于景帝好奇産品跟技術問題，方正則含糊其辭，能免則免。

原因無，這些東才自己之本，現還沒站穩腳跟，到時候。

景帝雖然好奇，但顯然對桃源縣民況更加，于也就沒追問。

又談論良久，景帝喟然長歎：好啊。。。方卿才！這民間治理方法竟然以細化到這個程度，朕受啟發。

方正也恢複吊兒郎當樣子，仿佛就跟原來老李談話般，個神采飛揚起來。

陛，其實這些東說穿講究就個務識！臣位時裡常着為百姓務，僅此而已！

臣裡麼縣令！隻過百姓公仆罷！

。。。。。

話音剛落，景帝跟禦書裡太監都目瞪呆向方正。

百姓公仆?朕算麼！?如此驚世駭俗話也就方正能說來吧?！

方正尴尬摸摸子。。。。。好吧，來這個概對景來說為時尚。。。。。

景帝扯扯嘴角：方卿真。。。。。。語驚休，難怪能寫這樣詩詞。。。。

方正更尴尬：陛謬贊，這句語驚休乃臣從古籍殘片所得，沒到臣随說陛竟然還記得。

景帝笑呵呵：絕品古籍殘片難都到方正?

方卿之才，朕已然于胸，此詩才後也朕面遮遮掩掩，必解釋！

方正：。。。。。。

随後景帝闆起臉：好，說正事。

朕把太子交給，讓教麼書經，孝經禮記。

嚴國乃當朝狀元，論及研讀經典本事遠如！

朕别具格法，太子性子脫，又與頗為契，務必傾囊相授，聽懂麼?

方正沉陣：若殿聽臣話，臣當如何?

景帝笑：呵，這就本事，若麼都問朕，朕用誰?非用方正?

方正忍裡樂，樣怕皇帝也對太子頗為無奈呀。

臣懂！

嗯?懂麼?若太子聽教導，當如何?

打！方正侃侃而談：正所謂樹修直溜，修理艮啾啾！棍棒底孝子，黃荊條好。

太子乃潢貴胄，缺挫折，願讀書性子頑劣也屬正常。

同時太子貴為儲君，困難，沒困難制造困難也精神！

缺挫折，沒這樣精神将來如何拯救萬民于?

隻靠打才能幫助太子速成才！打個次次隻能給放松筋骨，若打個百次，朽也能變良才。

犯錯常打，管教後起壞就能寒而栗，這就叫巴浦洛。。。呃，打成器。

沒犯錯更打，到防微杜漸，掐滅犯罪苗！這就臣些得，請陛參考。

沒困難制造困難也?說得好！

景帝若所，由得點點頭：理，來朕打。。。過方卿父母也這樣教導方卿?

方正仰長歎，回憶：錯！

臣就被打過來，才今成績。

臣幼時便被父母提面命努力讀書，若稍慎免就挨打，常吾父單打，或父母雙打。。。。。

但即便如此，臣也疲乏憊懶之時，怕棍棒加也願再書。

這時候臣父母就會給臣灌雞血，提精神。。。。。。說來怕陛笑話，現臣老還叫臣雞娃兒。

景帝恍然悟，也長歎聲：苦方卿，難怪能今這般成就。。。。過雞血能提精神麼?朕倒頭次聽說。

能，隻能惡。。。惡就就精神，臣太子若犯懶臣便雞雞。

盡管雞，若就來朕。

謝陛！

随後景帝拿起禦案塊牌，直接抛給方正：憑此牌自由入宮，時常教導太子，以便宜事。

這塊牌嚴國也塊，朕之間已嫌隙，過乃官，言辭之間注。

今殿之，百官皆順，朕雖欣賞，但對所臣子視同仁，絕對會護着！

切記，為臣者，盡職盡忠。以能力，隻犯錯，将來入閣拜相也無能呢?

剩能遠，就靠自己。

來陛也畫餅，灌雞血好啊！方才來第就提入閣拜相這事兒?以！

方正接過牌，随拴腰。

謝陛！

臣現就詹事府點卯啦?

景帝打量方正。

必！先暫且回府吧！再詹事府點卯。

呃，為何啊?方正臉懵逼着景帝。

景帝着方正衫又渾墨點樣子由得笑。

無事，朝記得延誤。。。。還，換官，穿好再來！

。。。。。。