時間回到個時辰，匪兵們以運糧為由進入塢堡圍時，玩們已經先演番全武。靜、虞玚、遊析瑜等幾位民兵統領就領兵事發巨分析。靜訓練幾個刀隊已經蠢蠢欲動，遊析瑜□□兵甘示，虞玚更沒事事帶隊隻會丢炸藥“程兵”，方都計劃，最範圍減作這個論點達成共識後，具體操作掙紮。直把官司打到魏瑾面，最後塢主拍闆，為響種秩序，這次還采取誘敵入方案，盡量次性殺傷對方效力量，然後再清理亂兵，依托塢堡與橋勢，将匪兵困與塢牆之間，次性剿滅。但，計劃趕變華。巨爆炸點燃兵士，但這并沒吓到匍勒，這追随公師藩時，參加都萬以混戰，攻時被點燃非常常見，些着士卒甚至已經開始滾自己滅。“撞門！”匍勒厲聲。“吼！吼！”士卒将撞拄扛肩膀，聲咆哮，巨柱套鐵劄，次又次，沉撞包着鐵皮門之。每聲聲響，都仿佛動搖。“放箭！”名玩喊，同時，牆弓箭如落——民兵們就牆。見此景，匍勒還能對方準備，，突然拉起長弓，箭射，正牆指揮弓箭位玩便被箭穿胸，倒牆，失指揮，兵們茫然，但還腦子繼續射箭，隻準頭點憐，甚至直接被弓弦彈傷臂。虞玚笑聲：“放彈！”刻拿來包好包裹，扯其引線，向牆丢。震響，雖然威力并很，但這從未見過神物終于吓到匪兵，匍勒眉頭皺，再周圍射速非卻依然箭——悟，這方将拖這裡。會如此，過個塢，卻能這般士卒？拳緊握，燃燒，非常舍得這富庶之，但還毅然令：“這裡就準備，撤！”這亂世當好些馬賊，能活來原因狠，而夠慫得夠。匪兵們本就願拼命，雖然也憤，卻還頓隊形，從正門撤。就此時，遠方又聲驚。“殺虜！”轉頭，險些神魂懼喪——依靠着堡坡，隻甲士卒勢如洪，普士卒穿，竟然也盡将士才能穿鎖甲。“王陽、夔、支雄，們各帶隻，分頭撤！”匍勒神厲，“來斷後。”幾名屬都甚熟悉，也言，每帶支隊伍，分頭撤開，而匍勒本，帶着隻數士卒，沖向隻寒凜冽刀隊。但這簡直自殺，到個來回，這數便被淩厲刀砍成碎片。塢民兵們士氣極，尤其靜隊伍，堪稱悍畏，照們說法，為老婆孩子，為保衛園，這裡，也好過颠沛流離當孤魂野鬼。将領倒幾分才華，背靠，避免包圍，民兵戰好向個來回，就靜準備将帶着頭盔首領也擒時，對方居然聲笑，入。“追！”這麼铠甲，這麼，能來機會，靜着遠處奔逃隊伍，“能讓們進！”橋遠處落裡，遊析瑜邊嘲笑靜些鐵烏龜滿得爬樣，邊吼：“孩兒們，，拿到個首級，賞千錢！”這時，旁邊個娘從探頭：“管事，誰拿都錢麼？”“們别添亂，們抓隻百錢，讓這些男們！”遊析瑜本說分沒，但又擔散兵為亂，于随便定個價格。……這場戰鬥其實并激烈，這些匪兵精通逃竄之，塢能抓到百，還百民們翻越嶺，樹林抓到，剩逃官，向。魏瑾定戒嚴，提巡邏頻率，嚴查戶等，以定民。戰鬥時間得都點困惑，以至于作總結時，都覺得能軍還沒來。“說好失敗就關戰鬥啊，”遊析瑜扁嘴，“麼覺世紀騎士打架樣，都裡械鬥。”靜也皺起眉：“點，們都全民皆兵，結果接觸就，也坑吧？”其玩也都表示搶功勞但失敗，這些士兵也太。魏瑾倒笑笑，給們解釋：“必困惑，們太料。如今晉朝之兵卒，為就征兵，而平民從未過戰場，被裹脅而戰，順風還好，落風，便争相而逃。”“至于流民兵，打場，便散之，然後再招聚，們強兵甲，還能凝聚士氣，僅此，便已經精兵強将。”古代戰鬥除非百戰精銳，否則都個德性，傷超過分之才失建制都算精兵，更用說幾後場名淝之戰，東晉隻萬打敗方萬軍，就士氣崩塌後果。“麼清點戰場，還……”魏瑾略索，“把其幾主，請來赴宴，就以謝們此次送糧之恩名義。”“們會來吧？”華好奇問。魏瑾笑笑：“文來，以來武啊？”衆玩恍然悟，：“對哦，這些狗子賣們麼，也該付代價。”于浩浩蕩蕩，點兵鎮。楊氏塢堡都隻到百士卒，門緊閉，無論如此相請都開門，罵着也樣沒反應。玩們攻，隻用炸藥炸開牆，卻還沒到這些，費好幾翻箱倒櫃，才到塢堡必藏兵洞，惜這些就通過。于隻能遺憾收們糧，還布匹，為們這次賠償。當第時，對方就很恭敬來位，着素，表示同赴約，隻求諸位壯士牽連妻兒後雲雲。玩們表示們也匪類，這麼，就們吧，于帶這位主，群兒孫們後邊哭嗆，聽得頭皮發麻。第第很得消息，于果斷讓主赴約。番恭維後，魏瑾也原由，所料至相同，隻過除鐵器誘之，還個原因就收流民，勢力膨脹，讓起危機之，所以才勾結公師藩，趁機解決。魏瑾沒殺們，而讓們送些質過來參與衛氏塢堡勞動教育，其繼續種田種，别給添亂就好——需平穩接潞，插腹，清點，收攏流民，這些耕潞，都還用。……這些事過後，衛塢又風平浪靜，仿佛麼事也沒發過。而随後，玩又竄幾位風雲物。修間寬敞亮，很這裡讀書寫字——經過個實驗後，堡裡終于造便宜好用紙，雕版印兩套啟蒙書，套語文套數學。語文課文些戰國到魏晉時成語故事，數學當然就加減運算。編書玩位姓葛陌，某某學級教師，魏瑾番揚揚灑灑闡述教育性，成功說魏瑾建個學堂，給願學習個機會。魏瑾欣然應允，擴，能指望些世來治國，誠然們文化平很，但管理平極差，起事來個比個靠譜卻居位，隻追求個性，視實幹為庸俗，貪污享樂倒等，而且事隻為自己族為先。至于玩們，，靠譜更。開設教育常任務，讓興趣玩幫助教學。學堂開設引起轟動，而學齡則-間正态分布，沒辦法，太老或者太，都當流民，們通常都已經。過這風潮也就會時間，數聽個熱鬧，就被枯燥學習勸退，留來都智商格，且性格堅定。“羊補牢這個故事，們今就學到這裡。”講堂裡，學又滿為患，華今常當老師，用筆闆寫字，發每張紙，讓回把今教容默寫來。筆學自己炭筆，魏瑾沒讓學習們練毛筆字興趣，解決事很，墨排号。華正離開，就聽旁邊學問：“先，這個字忘記麼，能再說嗎？”“見兔而顧犬，未為也；羊而補牢，未為遲也。這個字叫兔。”華着這潔又被翻得些舊書本，兔字面畫兔示，微笑，“還沒恭呢，匍勒，這次考又第名。”青笑笑，些腼腆。“點回吧，别着涼，些子着涼還，熬成肺炎，”華對這個勤又認真青還很好，“王藥負作用，另以為神醫就能亂來。”匍勒點點頭，着盆柴還長長截，繼續認真學習。胡，又奴隸，從未過還會學習機會，當然能放過。過會，猛然擡頭，對，今還靜姑娘講課，凝聚軍甚厲害，需得學。何況兄弟送來消息說公師帥又敗，過些子再也遲。等學懂，便再帶萬餘軍，将這寶收為己用！……曆史第位奴隸皇帝，考試發者，現還叫匍勒青，帶着自己雄壯志，這覺得神奇方，如饑似渴學習著。