修繕作進，最終，王爺爺子煥然。學們為自己努力到驕傲，而王爺爺也激盡。對學們說：“們未來希望，相信們會成為德、責任。”

回到學後，李長組織次座談會，讓學們分享們義活動受。學們紛紛表示，通過這次活動，們刻體會到德性，自己應該如何個責任。

李長鼓勵學們将德育貫徹到常活。告訴學們，德僅僅學裡教給們，更種活方式。希望學們能夠常活積極踐德，用自己動響。

随着時間推移，清學院德育作取得顯着成效。學們品德平得到提，們成為社會棟梁之才。清學院也因為其獨特教育理而聲名遠揚，成為全國德育典範。

李長自豪，，自己努力沒費。相信，隻堅持德育理，社會就會變得更加美好。決繼續努力，為培養更德、責任而奮鬥。

清學院園裡，德育揚，學們這裡茁壯成長，成為社會希望。們将德種子播撒到社會每個角落，讓這個世界變得更加美好。德育尚

：邂逅

個甯靜鎮，所名叫陽學學。這所學以其德育理而聞名，每個學都被教導個德、責任。這所學裡，位輕老師叫李婷，位非常愛耐，受學們愛。

，李婷操場到個孤獨男孩，瘦體憂郁神引起李婷注。過，溫柔問：“叫麼名字？為麼個這裡？”男孩擡起頭，閃過絲驚訝，然後聲回答：“叫張陽，沒朋友。”李婷憐憫，拉着張陽，帶進教。

：友誼朵

李婷決定幫助張陽融入班級，鼓勵其學與張陽交朋友。李婷引導，班級裡同學們開始主動與張陽交流，們起玩耍、學習，漸漸，張陽再到孤獨。

個陽媚午，李婷帶領學們參觀養老院。孩子們到老們孤獨，同。李婷告訴們，們應該尊關愛每個，無論們齡、份或者貌如何。孩子們受動，紛紛表示個愛。

：勇敢決定

，李婷收到封匿名信，信稱贊德育尚，但也提到個問題：學附廠，排污對環境造成很傷害。李婷決定帶領學們展開次環保動。

李婷組織次垃圾清理活動，學們穿統環保裝，持垃圾袋，進廠附公園。們認真撿拾着垃圾，同時也向宣傳環保性。這個動引起社會關注，媒體也對們進報。

：改變力量

李婷環保動引起廠注，們識到自己排污為對環境造成嚴危害。廠決定止排放害物質，并投入資進環保設施建設。這個消息傳到學，學們歡呼雀躍，們識到自己努力價值。

李婷學們受到社會贊揚嘉獎，們成為德育典範。學也因為們努力而得到更支持關注。李婷張陽成為最好朋友，們起度過許樂時。

：成長迹

幾後，李婷張陽都離開陽學，們各自自己。李婷成為名優秀教育，緻力于推廣德教育，幫助更孩子成長為德、責任。

張陽則成為名環保程師，投于環保事業，努力保護自然。經常回到陽學，與學們分享自己經驗識，激勵們為環保事業貢獻自己力量。

陽學園裡，德育依然飄揚。每個學都被教導個德、責任。們李婷張陽引領，用自己動诠釋着德育尚，為社會進步美好未來貢獻着自己力量。德育尚，社會發展進步基。個鎮，所名叫陽學學，以其獨特德教育理而聞名。這所學長李老師，位德修養極，德教育性，因此緻力于培養學品德格。

故事主公個叫學，陽學級學。個聰、活潑孩子，但個壞習慣，就經常說謊。總為逃避責任或者得到别關注而撒謊。這讓李老師非常擔憂，因為個品德誠信成功基礎。

，李老師決定采取種特殊方式來幫助改正壞習慣。排擔任班級組長，負責組織次班級活動。這個活動個植樹義活動，目讓學們解保護環境性，并培養們責任團隊作精神。

接受這個任務，但并沒真正認識到自己責任。活動進過程，發現自己需其組員協商并分配任務，但卻選擇逃避。偷偷把自己任務交給其同學，然後假裝自己很忙，來，給種忙碌假象。

然而，李老師已穿伎倆。沒責備，而決定給個機會來認識自己錯誤。活動結束後，李老師到，來與進次入談話。

李老師告訴，個品德誠信對評價，也自己對自己評價。解釋，撒謊僅會傷害别信任，還會傷害自己靈。鼓勵勇敢面對自己錯誤，并承擔起自己責任。

聽後，到非常愧疚後悔。識到自己謊言僅傷害别，也傷害自己靈。決定改正自己錯誤，樹起自己品德誠信。

從起，開始努力改正自己壞習慣。主動向其同學歉，并承擔起自己應該承擔責任。積極參與班級各種活動，并努力幫助其同學。誠實努力逐漸赢得同學們尊信任。